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教学内
§11.1.3函数的图像(2)
容
教学目
会用描点法画简单函数的图象;理解解析法和图象法表示函数关系的相互转换.
标
教学重
理解图象的每一个点的坐标是函数的一一对应值,画简单函数的图象.
点
教学难
理解图象的每一个点的坐标是函数的一一对应值,画简单函数的图象.
点
教学用
坐标纸,刻度尺,多
具
师生双边教学活动
学生教学
教学过程
活动手记
问
题1面,我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息,回
答了一些问题.现在让我们来回顾一下.
知
识
听讲
回
顾
探探索独立
索先考虑一个简单的问题:你是如何从图上找到各个时刻的气温思考
归的?交流
纳分析图中,有一个直角坐标系,它的横轴是t轴,表示时间;它回答
的纵轴是T轴,表示气温.这一气温曲线实质上给出了某日的气温T听讲
(℃)与时间t(时)的函数关系.例如,上午10时的气温是2℃,
表现在气温曲线上,就是可以找到这样的对应点,它的坐标是(10,
2).实质上也就是说,当t=10时,对应的函数值T=2.气温曲线上每
一个点的坐标(t,T),表示时间为t时的气温是T.
问题2如图,这是2004年3月23日上证指数走势图,你是如何
从图上找到各个时刻的上证指数的?
分析图中,有一个直角坐标系,它的横轴表示时间;它的纵轴表
示上证指数.这一指数曲线实质上给出了3月23日的指数与时间的函
关系.例如,下午14:30时的指数是1746.26,表现在指数曲线上,就
是可以找到这样的对应点,它的坐标是(14:30,746.26).实质上也
就是说,当时间是14:30时,对应的函数值是1746.26.
上面气温曲线和指数走势图是用图象表示函数的两个实际例子.
归纳
一般来说,函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成的图
形.图象上每一点的坐标(x,y)代表了函数的一对对应值,它的横
坐标x表示自变量的某一个值,纵坐标y表示与它对应的函数值.
例1画出函数yx+1的图象.
示范并总结:这里画函数图象的方法,可以概括为列表、描
点、连线三步,通常称为描点法.
1
例2画出函数yx2的图象.
2
解:列表::
例
题描点:
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