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2025年护理人员出征疫区题目及答案

一、单项选择题（每题5分，共15分）

1.护理人员在疫区为疑似传染病患者进行护理操作时，首先应采取的防护措施是（）

A.戴口罩

B.戴手套

C.穿隔离衣

D.戴护目镜

答案：A

答案解析：在接触疑似传染病患者时，口罩是最基本也是首先要佩戴的防护用品，能有效阻挡飞沫传播，防止病原体从呼吸道侵入。手套、隔离衣、护目镜等也很重要，但按操作顺序，先戴口罩。举一反三：在不同场景下，如普通病房护理、手术室操作等，防护用品的穿戴顺序和重点不同。普通病房可能更注重手卫生和一般的清洁防护；手术室则对无菌操作和全面防护要求更高。

2.对于疫区患者使用过的床单，正确的处理方法是（）

A.直接清洗

B.先消毒后清洗

C.先暴晒后清洗

D.先浸泡后清洗

答案：B

答案解析：疫区患者使用过的物品可能携带病原体，先消毒可以有效杀灭病原体，防止在清洗过程中病原体传播扩散。直接清洗可能导致清洗人员感染；暴晒消毒效果有限；浸泡如果没有合适的消毒剂也不能达到有效消毒目的。举一反三：对于不同类型的污染物，如医疗器械、衣物等，消毒方法也不同。医疗器械有的需要高温灭菌，有的则适合化学消毒剂浸泡；衣物除了消毒清洗，还可能需要特殊的烘干处理。

3.护理人员在疫区进行护理操作后，脱防护用品的顺序正确的是（）

A.脱手套-脱护目镜-脱隔离衣-摘口罩

B.脱护目镜-脱手套-摘口罩-脱隔离衣

C.脱隔离衣-脱手套-脱护目镜-摘口罩

D.摘口罩-脱手套-脱护目镜-脱隔离衣

答案：A

答案解析：先脱手套可以避免污染其他防护用品，接着脱护目镜、隔离衣，最后摘口罩，因为口罩是最后一道防护屏障，在离开污染区域最后摘除可减少感染风险。举一反三：正确的穿脱防护用品顺序是保障护理人员自身安全的关键。不同类型的防护用品穿脱顺序都有严格要求，在日常培训和实际操作中要熟练掌握，如防护服的穿脱与普通隔离衣就有细微差别。

二、多项选择题（每题5分，共15分）

1.护理人员在疫区工作时，可能面临的心理压力源包括（）

A.对自身感染的担忧

B.高强度的工作任务

C.与家人分离

D.患者的不理解与抱怨

答案：ABCD

答案解析：对自身感染的担忧是护理人员常见的心理压力源，因为身处疫区感染风险高；高强度的工作任务会导致身体和精神疲劳；与家人分离会产生情感上的压力；患者的不理解与抱怨会影响护理人员的工作情绪。举一反三：不同工作环境下，护理人员面临的心理压力源不同。在普通病房可能面临医患沟通困难、工作节奏快等压力；在重症监护室则更多面临患者病情危重带来的心理负担等。

2.以下属于疫区常用的消毒方法有（）

A.紫外线消毒

B.含氯消毒剂擦拭

C.高温灭菌

D.75%酒精喷洒

答案：ABD

答案解析：紫外线消毒可用于空气和物体表面消毒；含氯消毒剂擦拭适用于各种物体表面；75%酒精喷洒可用于一些物品表面消毒。高温灭菌一般适用于耐高温的医疗器械等，对于疫区环境不太适用。举一反三：不同的消毒方法适用于不同的场景和物品。比如过氧乙酸可用于大面积空气消毒，但腐蚀性强；环氧乙烷可用于一些不耐高温的精密仪器消毒，但有一定毒性。

3.护理人员在疫区对患者进行心理护理时，可以采取的措施有（）

A.耐心倾听患者诉求

B.给予积极的心理暗示

C.与患者保持距离避免感染

D.介绍成功治愈案例

答案：ABD

答案解析：耐心倾听患者诉求能让患者感到被关注和理解；给予积极的心理暗示有助于增强患者战胜疾病的信心；介绍成功治愈案例可以让患者看到希望。与患者保持距离避免感染是正确的防护措施，但在进行心理护理时，要在做好防护的基础上与患者适当沟通交流，不能单纯为避免感染而不进行心理支持。举一反三：针对不同类型的患者，心理护理措施也有差异。如儿童患者可能更需要安抚陪伴；老年患者可能更需要耐心解释病情等。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.护理人员在疫区工作时，只要戴了口罩就不需要再进行其他防护。（）

答案：错误

答案解析：口罩只是防护的一部分，在疫区还需要根据情况穿戴手套、隔离衣、护目镜等多种防护用品，进行全面防护，以降低感染风险。举一反三：防护措施是一个综合体系，在不同的传染病流行期间，防护重点和组合不同。如在埃博拉疫情期间，除了常规防护用品，可能还需要特殊的防护服。

2.疫区患者的排泄物可以直接排入下水道。（）

答案：错误

答案解析：疫区患者的排泄物含有病原体，需要经过消毒处理后才能排入下水道，防止污染环境和传播疾病。举一反三：不同类型的医疗废物处理方式不同。如感染性废物需要专用的收集容器和处理流程；病理性废物可能