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小学语文知识竞赛题库及评分细则

一、竞赛宗旨与目的

小学语文知识竞赛旨在激发学生学习语文的浓厚兴趣，夯实学生的语文基础知识，提升学生的语言文字综合运用能力，拓展学生的文学视野，培养学生的审美情趣和人文素养。通过竞赛形式，营造积极向上的学习氛围，让学生在轻松愉快的竞争中感受汉语魅力，体验学习乐趣，促进其语文素养的全面发展。

二、竞赛题库

本题库依据小学语文课程标准及主流教材内容编制，力求覆盖小学阶段核心语文知识与能力点，注重基础性、趣味性与综合性。

（一）拼音与汉字模块

1.考察范围：汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节、声调；汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构、查字典（音序、部首查字法）；多音字、形近字、同音字、错别字辨析。

2.示例题目：

*（选择题）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.放假(jiǎ)处理(chǔ)B.海参(shēn)几乎(jī)

C.摇晃(huǎng)钥匙(shi)D.处罚(chù)人参(cān)

*（填空题）“肺”字共有（）画，第5笔是（）。

*（改错题）找出下列词语中的错别字并改正：兴高彩烈（）迫不急待（）

*（简答题）用音序查字法查“裹”字，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应查（）部，再查（）画。

（二）词语模块

1.考察范围：理解词义（近义词、反义词、多义词）；词语归类；词语搭配；成语积累与运用（成语故事、成语接龙、根据意思写成语、成语辨析）；关联词语的正确运用。

2.示例题目：

*（填空题）写出下列词语的近义词：美丽（）立刻（）

*（选择题）下列哪个成语与“画蛇添足”意思最相近？（）

A.多此一举B.一举两得C.画龙点睛D.得意忘形

*（填空题）在括号里填上恰当的关联词语：（）天气很冷，（）同学们依然坚持晨练。

*（连线题）将下列成语与对应的主人公连线：卧薪尝胆匡衡凿壁偷光勾践闻鸡起舞祖逖

（三）句子与标点模块

1.考察范围：句子的构成；句式转换（“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句）；修改病句；关联句运用；标点符号的正确使用（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等）。

2.示例题目：

*（句式转换题）将下列句子改为“被”字句：小明把教室打扫干净了。

*（改错题）下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

B.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。

C.他的写作水平明显改进了。

D.春天的公园是一年中最美的季节。

*（填空题）给下列句子加上合适的标点符号：小明你今天为什么没来上学呢

（四）修辞与表达模块

1.考察范围：常见修辞手法的辨析与运用（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等）；句式的表达效果；理解句子的深层含义。

2.示例题目：

*（选择题）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗运用了什么修辞手法？（）

A.比喻B.夸张C.拟人D.排比

*（辨析题）指出下列句子使用的修辞手法：小鸟在枝头唱歌。（）红红的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。（）

*（仿写题）照样子写句子（运用拟人的修辞手法）：例：小溪欢快地向前奔跑。花儿________________________________。

（五）阅读理解模块

1.考察范围：课内及课外浅显的记叙文、说明文、童话、寓言等文体的阅读。包括理解词语在语境中的含义、把握句子的意思、概括段落或短文主要内容、体会作者表达的思想感情、简单推断与想象等。

2.示例题目：（提供一段200字左右的短文，后设3-4个问题）

*问题1：短文主要写了一件什么事？（考查概括能力）

*问题2：文中加点词语“XX”指的是什么？（考查词语理解）

*问题3：读了短文，你明白了什么道理？（考查主旨理解与感悟）

*问题4：请你发挥想象，续写故事的结尾。（考查想象与表达）

（六）文学常识与古诗文模块

1.考察范围：小学阶段必背及推荐的古诗词；常见的成语故事、寓言故事、神话传说；著名的中外儿童文学作家及其代表作品；基本的文化常识（如传统节日、二十四节气等）。

2.示例题目：

*（填空题）“床前明月光，疑是地上霜。”这首诗的作者是唐代诗人（），题目是《》。

*（选择题）下列故事中，不属于中国古代神话的是（）

A.女娲补天B.普罗米修斯盗火C.嫦娥奔月D.大禹治水

*（连线题）将下列诗人与他们的称号连线：李白诗圣杜甫诗仙白居易诗魔

*（默写题）请默写古诗《春