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小学数学进阶加法训练题及解析

个位：0+0=0，个位写0。

十位：6+8=14，十位写4，向百位进1。

百位：3+4=7，加上进位的1是8，百位写8。

所以，360+480=840。

末尾有0的加法，同样要数位对齐，0参与运算，该进位时仍需进位。

二、连加运算技巧

连加运算考验的是孩子们对加法结合律的初步感知和运算顺序的掌握。通常我们按从左到右的顺序依次计算，但有时观察数字特点，运用“凑整”的方法可以使计算更简便。

例题5：计算125+36+75=?

解析：

方法一（按顺序计算）：

先算125+36。个位5+6=11，写1进1；十位2+3=5+1=6；百位1。所以125+36=161。再算161+75。个位1+5=6；十位6+7=13，写3进1；百位1+1=2。结果是236。

方法二（凑整巧算）：

观察发现125和75相加能凑成整百数（200）。所以可以先算125+75=200，再算200+36=236。这样是不是更快捷？

这里运用了加法交换律和结合律，虽然小学生不需要背诵定律名称，但这种“凑整”的意识非常重要，能大大提高计算效率和准确性。

例题6：计算28+45+72+55=?

解析：

这道题数字较多，更适合用凑整的方法。28和72凑成100（28+72=100），45和55凑成100（45+55=100），然后100+100=200。答案就是200。

引导孩子观察数字的个位，看看哪些数字相加能得到10，这样就能快速找到凑整的组合。

三、含有括号的加法运算

在加法中引入括号，主要是为了改变运算顺序，让孩子们理解括号的作用是“先算括号里面的”。

例题7：计算156+(244+378)=?

解析：

按照运算规则，先算括号里的244+378。

244+378：个位4+8=12，写2进1；十位4+7=11+1=12，写2进1；百位2+3=5+1=6。所以244+378=622。

再算156+622：个位6+2=8；十位5+2=7；百位1+6=7。结果是778。

当然，这道题也可以去括号后，利用凑整巧算：156+244+378=(156+244)+378=400+378=778。结果是一样的。这能让孩子体会到算法的多样性。

例题8：计算500-(135+265)=?

解析：

虽然这道题包含了减法，但核心是先算括号里的加法。135+265，个位5+5=10，写0进1；十位3+6=9+1=10，写0进1；百位1+2=3+1=4。所以135+265=400。然后500-400=100。这道题括号里的和正好是整百，计算起来很方便，也让孩子初步接触加减混合运算中括号的运用。

四、进阶训练小贴士

1.夯实基础，循序渐进：从两位数加法到多位数加法，从无进位到有进位，再到连续进位，每一步都要扎实。

2.养成验算习惯：加法的验算是用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。这是保证计算正确的重要手段。

3.注重算理理解：不仅仅是记住“从个位加起”，更要明白为什么要相同数位对齐，为什么进位要加在前一位上。可以通过小棒、计数器等教具帮助理解。

4.培养数感，巧用方法：鼓励孩子观察数字特点，灵活运用凑十、凑百等方法进行巧算，提高计算速度和兴趣。

5.耐心细致，减少失误：进位数字的标记、书写的清晰规范，都能有效减少因粗心导致的错误。

五、综合练习（附简要提示）

1.387+546=?（提示：注意连续进位）

2.603+298=?（提示：个位3+8=11，十位0+9=9+1=10）

3.123+456+789=?（可以按顺序，也可以观察是否有凑整机会）

4.98+105+202=?（提示：98和202可以凑整）

5.750-(230+370)=?（先算括号内，注意括号内的和是整百）

练习解析概要：

1.387+546：个位7+6=13，进1写3；十位8+4=12+1=13，进1写3；百位3+5=8+1=9。结果933。

2.603+298：个位3+8=11，进1写1；十位0+9=9+1=10，进1写0；百位6+2=8+1=9。结果901。

3.123+456+789：123+456=579，579+789=1368。或123+789=912，912+456=1368。

4.98+105+202：98+202=300，300+105=405。

5.750-(230+370)：230+370=600，____=150。

加法是数学大厦的基石