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幼儿园全课程早教活动教案大全

引言：播撒智慧的种子，点亮童年的光芒

早期教育是孩子成长旅程中至关重要的基石，它不仅关乎知识的启蒙，更深远地影响着孩子认知、情感、社交及身体等各方面能力的全面发展。幼儿园作为孩子们接触社会、开启集体生活的第一站，其课程设置与活动安排的科学性、趣味性和适宜性，直接关系到教育目标的实现。本教案大全旨在为幼教工作者及关注孩子成长的家长们提供一份内容详实、操作性强的参考资料，涵盖幼儿园各年龄段、各领域的核心活动设计，力求通过生动有趣的形式，让孩子们在玩中学、在学中乐，为他们未来的学习与发展奠定坚实的基础。

一、健康与运动领域：强健体魄，快乐成长

健康的身体是幸福生活的前提，运动则是孩子探索世界、释放活力的天然方式。本领域活动旨在培养幼儿良好的生活习惯，发展基本动作技能，增强身体素质与环境适应能力，同时激发幼儿对体育活动的兴趣。

（一）小班：我的身体真奇妙

活动名称：小手拍拍

活动目标：

1.认识自己的小手，知道手有手心、手背和手指。

2.学习听指令做手部动作，发展手眼协调能力。

3.体验与同伴一起做游戏的快乐。

活动准备：

*轻松愉快的背景音乐。

*手指谣《小手拍拍》。

活动过程：

1.开始部分：手指游戏导入

*教师伸出双手，神秘地问：“小朋友们，看看这是什么呀？”（引导幼儿说出“手”）

*“我们的小手能做什么呢？”（引导幼儿自由回答，如吃饭、穿衣、玩玩具等）

2.基本部分：认识小手，学习动作

*教师带领幼儿观察自己的小手：“看看我们的小手上有什么？”（手心、手背、手指）“我们有几根手指呀？”（幼儿点数，教师不强求准确数量，重在感知）

*播放《小手拍拍》手指谣，教师边念歌词边做动作：“小手拍拍，小手拍拍，小手哪里去了？（双手藏身后）小手在这里！（伸出双手）小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来。（伸出食指）”

*带领幼儿分句学习，鼓励幼儿边念边做，可根据幼儿掌握情况调整速度。

*增加难度：“小手拍拍，小手拍拍，拍拍小肩膀/小脑袋/小膝盖……”（引导幼儿用小手拍打身体相应部位）

3.结束部分：放松游戏“小手睡觉”

*“我们的小手今天真能干，现在它们有点累了，要睡觉啦。”

*教师引导幼儿双手握拳放在脸颊旁，做睡觉状，伴随轻柔音乐结束活动。

活动延伸：

*在区域活动中提供指偶，让幼儿进行手指表演。

*日常生活中提醒幼儿用正确的方法洗手，爱护小手。

注意事项：

*动作指令要清晰、简洁，符合小班幼儿的理解水平。

*对个别动作发展稍慢的幼儿要耐心鼓励和引导。

（二）中班：活力小健将

活动名称：小兔跳跳跳

活动目标：

1.学习双脚向前行进跳，发展腿部力量和身体协调性。

2.能根据指令和信号进行游戏，遵守游戏规则。

3.体验模仿小动物活动的乐趣，乐于参与体育锻炼。

活动准备：

*小兔头饰若干（与幼儿人数相等）。

*胡萝卜卡片若干（充当“萝卜地”标志物）。

*欢快的音乐，小鼓一面。

活动过程：

1.开始部分：热身运动“小动物模仿操”

*教师：“今天我们都来当快乐的小兔子，跟兔妈妈一起做运动吧！”（幼儿戴上头饰）

*播放音乐，带领幼儿做上肢、下肢、躯干等部位的模仿操，如“小鸟飞”、“大象甩鼻子”、“小猫伸懒腰”等，重点活动腿部关节。

2.基本部分：学习双脚跳，游戏“小兔拔萝卜”

*示范讲解：“小兔子是怎么走路的呀？”（引导幼儿模仿）教师示范双脚向前行进跳的动作要领：双脚并拢，屈膝，向前上方用力蹬地跳起，落地时前脚掌着地，屈膝缓冲。

*幼儿练习：带领幼儿在空旷场地四散练习双脚跳，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。可提醒幼儿“轻轻跳，不推挤”。

*游戏“小兔拔萝卜”：

*设置“萝卜地”（将胡萝卜卡片分散放在场地一端）。

*教师：“兔宝宝们，那边的萝卜地丰收了，我们一起去拔萝卜吧！记住，我们要用小兔子跳的方法去哦！”

*鼓声响起，幼儿扮小兔双脚跳到“萝卜地”拔一个“萝卜”（捡起一张卡片），再跳回起点交给“兔妈妈”。

*可分组进行，或请幼儿将拔回的“萝卜”放入指定的“篮子”里。

3.结束部分：放松整理“小兔回家”

*“小兔子们拔了这么多萝卜，累了吧？我们捶捶腿，揉揉肩，放松一下。”

*带领幼儿做简单的放松动作，然后“跟着兔妈妈回家”，结束活动。

活动延伸：

*在户外活动时，可设置不同高度或宽度的“小沟”、“小山坡”，让幼儿练习助跑跨跳或向上跳。

*美工区提供材料，让幼儿制作小兔子手偶或绘画“快乐的小兔子”。

注意事项：

*活动场地要平整、安全，清除障碍物。

*提醒幼儿跳跃时注意安全，避免碰撞。

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