北师大版数学八年级上册 实数.pptxVIP

2.6实数第二章实数

把下列各数分别填入相应的括号内：0.101，有理数集合无理数集合．．．．．．练一练

问题1我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征？它们都可以化成有限小数或无限循环小数的形式实数的概念和分类

问题2整数能写成小数的形式吗？3可以看成是3.0吗？能，可以思考由此你可以得到什么结论？有理数都可以化成有限小数或无限循环小数的形式.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.

叫做无理数.想一想：所有的数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式吗？??π=3.1415926535897932384626…1.01001000100001…（两个1之间依次多一个0）无限不循环小数不是.如：

思考：是无理数吗？2.02002000200002…是无理数吗？2.02002000200002…常见的一些无理数：(1)化简后含有π的数；(2)开不尽方的数开方所得结果；(3)有规律但不循环的无限小数，如1.010010001…它们都是无限不循环小数，是无理数

思考：我们将有理数和无理数统称为实数.你能仿照有理数的分类给实数分类吗？无理数：无限不循环小数有理数：可以写成有限小数或无限循环小数实数（1）按定义分分数整数开不尽方的数开方所得结果；有规律但不循环的无限小数；……化简后含有π的数；

你能分辩下列各数是哪个家庭的成员吗?试试看？正数负数试一试，，，，，，，，，，，.

负实数正实数数实正有理数负有理数（2）按符号分0正无理数负无理数

在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样．例如：与互为相反数，与互为倒数，

问题：在有理数范围内，能进行哪些运算？判断下列各式是否成立.有理数的运算及运算律对实数仍然适用.

例1分别求下列各数的相反数、倒数和绝对值：解：(1)∵＝-4，∴的相反数是4，倒数是，绝对值是4.(2)∵＝15，∴的相反数是-15，倒数是，绝对值是15.(3)的相反数是-，倒数是，绝对值是.典例精析

1.若a是一个实数，则实数a的相反数为-a.2.①一个正实数的绝对值是它本身；②一个负实数的绝对值是它的相反数；③0的绝对值是0.总结归纳

思考1：如图，直径为1个单位长度的圆从原点开始沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到达A点，则数轴上点A表示的数是什么？因为圆的周长为π，所以数轴上点A表示的数是无理数π.0-2-11324●●●●●●●●●●●●●●A实数与数轴上的点

思考2：你能在数轴上表示出和-吗？把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，得到一个大正方形，由大正方形的面积为2可知其边长为，从而说明边长为1的小正方形的对角线长为____.1111

－2－1012-每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数.★实数和数轴上的点是一一对应的.

例2如图所示，数轴上A，B两点表示的数分别为－1和，点A是线段BC的中点，求点C所表示的实数．解：∵数轴上A，B两点表示的数分别为－1和，∴点B到点A的距离为1＋，则点C到点A的距离为1＋.设点C表示的实数为x，则点A到点C的距离为－1－x，∴－1－x＝1＋.∴x＝－2－

方法总结本题主要考查了实数与数轴之间的对应关系，其中利用了：当点A是线段BC的中点时，点C到点A的距离等于点B到点A的距离；两点之间的距离为两数差的绝对值．

例3如图所示，数轴上A，B两点表示的数分别为和5.1，则A，B两点之间表示整数的点共有()A．6个B．5个C．4个D．3个解析：∵≈1.414，∴和5.1之间的整数是2，3，4，5.∴A，B两点之间表示整数的点共有4个．C【方法总结】数轴上的点与实数一一对应，结合数轴分析，可轻松得出结论．

1.判断题：①实数不是有理数就是无理数.（）③无理数都是无限小数.（）④带根号的数都