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学校干部选拔试题和答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.学生干部在组织班级活动时，发现部分同学因课程冲突无法参与，最合理的处理方式是：

A.坚持原计划，要求同学协调时间

B.取消活动，避免矛盾

C.与任课教师沟通调整活动时间，或增设线上参与渠道

D.仅通知能参加的同学，缩小活动规模

答案：C

解析：学生干部的核心职责是服务同学，需在规则允许范围内灵活调整，兼顾活动效果与同学实际需求。

2.当班级同学因评优问题产生争议时，学生干部首先应：

A.直接引用评选规则说服争议方

B.组织争议双方公开辩论

C.核查评选流程和数据的准确性

D.向辅导员汇报，由老师处理

答案：C

解析：解决争议需以事实为基础，先确认流程和数据是否存在问题，避免主观判断激化矛盾。

3.下列哪项不符合学生干部“服务型”角色定位？

A.主动收集同学对食堂饭菜的意见并反馈

B.代替同学填写奖学金申请材料

C.组织学习经验分享会帮助挂科同学

D.协调教室资源解决自习场地不足问题

答案：B

解析：学生干部应引导和帮助同学自主完成事务，而非越俎代庖，剥夺同学的参与权和成长机会。

4.某活动宣传海报发布后，有同学指出其中存在性别刻板印象表述，学生干部的正确做法是：

A.认为“小题大做”，忽略反馈

B.立即撤下海报并重新设计，向提出意见的同学致谢

C.修改争议表述但不公开说明

D.解释“这是常见表达，没有恶意”

答案：B

解析：尊重多元价值观是学生工作的重要原则，及时纠正问题并表达感谢，能树立良好的沟通形象。

5.在组织校级辩论赛时，某参赛队队长因个人情绪与评委发生争执，作为活动负责人，首先应：

A.维护评委权威，批评队长

B.隔离双方，了解具体冲突原因

C.暂停比赛，等待辅导员介入

D.让观众投票决定是否继续

答案：B

解析：应急处理需先控制现场情绪，通过沟通了解矛盾根源，再针对性解决，避免事态扩大。

6.学生干部在制定学期工作计划时，最关键的依据是：

A.参考上届干部的计划模板

B.统计同学最关心的3-5个问题

C.模仿其他优秀班级的特色活动

D.完成辅导员布置的所有任务

答案：B

解析：工作计划的核心是解决同学实际需求，需通过调研明确重点，避免形式主义。

7.某同学因家庭突发变故情绪低落，作为班长，正确的做法是：

A.在班级群公开呼吁大家关心该同学

B.单独与该同学沟通，了解需求后联系辅导员和心理老师

C.认为这是私人问题，不便介入

D.组织全班捐款，未经同意直接交给该同学

答案：B

解析：隐私保护和专业支持是关键，需尊重同学意愿，联合专业力量提供帮助。

8.学生干部在会议中发现自己的观点被多数人反对时，应：

A.坚持己见，强调“我是为大家好”

B.立即放弃，服从多数

C.重新梳理逻辑，用数据或案例说明理由

D.转移话题，避免冲突

答案：C

解析：有效沟通需以理服人，通过客观依据争取理解，而非依赖身份或情绪。

9.下列哪项体现了学生干部的“桥梁”作用？

A.定期向辅导员汇报班级动态

B.代替辅导员传达所有通知

C.筛选辅导员的要求，只传达“重要”内容

D.收集同学对学校政策的建议并整理成报告提交

答案：D

解析：桥梁作用需双向传递信息，既反馈学生需求，也帮助学校政策更好落地。

10.组织户外活动时，一名同学因体力不支中途受伤，作为负责人，首要措施是：

A.联系校医或120，确保伤员得到及时救治

B.继续活动，避免影响其他同学体验

C.指责该同学准备不充分

D.要求其他同学轮流照顾伤员，活动继续

答案：A

解析：安全是活动的底线，任何情况下都应优先保障参与者的人身安全。

11.学生干部在团队合作中，发现副班长多次拖延任务，最有效的处理方式是：

A.在例会上公开批评，督促改进

B.私下沟通，了解拖延原因并共同制定改进计划

C.绕过副班长，直接分配任务给其他成员

D.向辅导员申请更换副班长

答案：B

解析：团队管理需注重沟通而非强制，通过了解动机（如时间冲突、能力不足）针对性解决，才能提升整体效能。

12.某班级拟开展“低碳校园”主题活动，在策划阶段最需要调研的是：

A.其他高校类似活动的照片和报道

B.同学对低碳生活的认知水平和行为习惯

C.活动所需的场地、物资预算

D.辅导员对活动形式的偏好

答案：B

解析