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2025年哈尔滨幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列句子中修辞手法使用不当的是：A.春风像母亲的手抚摸着大地B.书籍是人类进步的阶梯C.她的笑容像阳光般温暖D.失败是成功之母

BCD

【参考答案】A

【解析】A项将春风拟人化，但“抚摸”多用于人类间的动作，与自然现象搭配不当，应改为“像母亲的手轻抚大地”。其他选项比喻均符合语境。

2、鲁迅的散文集《朝花夕拾》中收录了哪篇回忆性散文？A.从百草园到三味屋B.阿长与山海经C.父亲的病D.二十四孝图

ABCD

【参考答案】A

【解析】《朝花夕拾》共收录十篇，A项为鲁迅少年时期的求学经历，B项出自《故事新编》，C项和D为杂文，均不在此集中。

3、“守株待兔”的寓意是：A.强调努力的重要性B.讽刺不劳而获C.倡导创新思维D.提倡团结协作

ABCD

【参考答案】B

【解析】该成语出自《韩非子·五蠹》，通过农夫因偶然得兔而荒废农事的故事，讽刺那些不主动劳动、依赖外界的错误思想。

4、现代文阅读中，她的声音像清泉的比喻作用是：A.增强画面感B.突出清泉的清澈C.强调声音的感染力D.暗示人物性格

ABCD

【参考答案】C

【解析】比喻本体是“声音”，清泉的比喻主要突出声音的清澈、纯净特质，而非直接描述画面或暗示性格。

5、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，幼儿（2-7岁）处于哪个阶段？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

ABCD

【参考答案】B

【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动（0-2岁）、前运算（2-7岁）、具体运算（7-11岁）、形式运算（11岁以上）。幼儿期对应前运算阶段。

6、中国现代著名儿童文学家冰心的代表作不包括：A.《小橘灯》.《繁星》C.《城南旧事》D.《稻草人》

ABCD

【参考答案】C

【解析】冰心代表作《繁星》《春水》为诗歌集，《小橘灯》是，《稻草人》为叶圣陶作品。

7、古诗中“杨柳岸晓风残月”的意象主要表达：A.离别之情B.思乡之情C.壮志未酬D.自然美景

ABCD

【参考答案】A

【解析】柳树常象征离别，晓风残月营造凄凉氛围，组合意象多用于表达送别、羁旅之情。

8、句子“他跑步很快”缺少成分的选项是：A.他跑步B.他很快C.他跑步很快D.跑步很快地

ABCD

【参考答案】A

【解析】A项“他跑步”缺少宾语，正确表达应为“他跑步（了）”。

9、教育原则“因材施教”的核心是：A.统一进度教学B.个性化指导C.集体授课D.严格纪律管理

ABCD

【参考答案】B

【解析】该原则强调根据学生个体差异设计教学方案，B项“个性化指导”最贴切。

10、《诗经》中的关关雎鸠，在河之洲运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

【参考答案】B

【解析】拟人手法将雎鸠的鸣叫人格化，突出自然与情感的联系，符合《诗经》重章叠句的创作特点。其他选项中，比喻需明确本体与喻体，排比要求结构重复，夸张需夸大程度，均不符合题干语境。

11、论语》中不愤不启，不悱不发强调的教学原则是？A.因材教B.启发式教学C.因材施教与启发式结合D.实践为主

A.因材施教

B.启发式教学

C.因材施教与启发式结合

D.实践为主

【参考答案】C

【解析】该原则出自《论语·述而》，指教师应在学生思考受挫（愤）或表达困难（悱）时引导，体现因材施教与启发式教学的结合。选项C准确涵盖两方面内涵，其他选项片面。

12、下列成语使用错误的是？A.画蛇添足B.望梅止渴C.守株待兔D.纸上谈兵

【】

A.画蛇添足

B.望梅止渴

C.守株待兔

D.纸上谈兵

【参考答案】D

【解析】纸上谈兵比喻脱离实际空谈理论，与纸上谈兵的语境不符。其他成语均符合：A指多余行为，B用果止渴，C守株待兔，均属正确用法。

13、现代文阅读中，他站在窗前凝视着远方的修辞手法是？A.借代B.比喻C.通感D.拟人

A.借代

B.比喻

C.通感

D.拟人

【参考答案】D

【解析】凝视远方赋予人物拟人化动作，通过视觉感知传递心理状态。选项D正确，其他选项中借代需省略本体，比喻需本体喻体，通感需跨感官转换，均不适用。

14、幼儿教育中最近发展区理论由哪位提出？A.皮亚杰B.维果茨基C.蒙台梭利D.福禄贝尔

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

【参考答案】B

【】维果茨基提出最近发展区概念，强调教学应略高于现有水平。皮亚杰研究认知发展阶段，蒙台梭利、福禄贝尔侧重感官教育与游戏教学，与题干理论无关。

15、《安徒生童话》中象征善良的动物是？A