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人教版六年级数学应用题及解析

六年级的数学学习，应用题是绕不开的重点和难点。它不仅考察孩子们对知识点的掌握程度，更考验其分析问题、解决问题的能力，以及将数学知识与实际生活相结合的应用意识。本文精选了人教版六年级数学中一些典型的应用题类型，并附上详细解析，希望能帮助同学们理清思路，掌握解题方法，从容应对各类挑战。

一、分数乘除法应用题

分数应用题是六年级上册的核心内容，也是后续学习百分数、比的基础。解答此类题目，关键在于找准单位“1”，明确数量之间的关系。

例1：果园里有苹果树240棵，梨树的棵数是苹果树的3/4，桃树的棵数是梨树的2/3。桃树有多少棵？

解析：这是一道连续求一个数的几分之几是多少的题目。首先，我们要确定每一步的单位“1”。“梨树的棵数是苹果树的3/4”，这里苹果树的棵数是单位“1”，已知苹果树有240棵，所以梨树的棵数为240的3/4。接着，“桃树的棵数是梨树的2/3”，此时梨树的棵数成为了新的单位“1”，我们需要用梨树的棵数乘以2/3得到桃树的棵数。

解答：

梨树的棵数：240×3/4=180(棵)

桃树的棵数：180×2/3=120(棵)

答：桃树有120棵。

例2：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，占这批新书总量的2/5。这批新书一共有多少本？

解析：这是已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题，通常用除法或方程解答。题目中“占这批新书总量的2/5”，明确指出这批新书总量是单位“1”，而单位“1”是未知的。故事书120本对应的分率就是2/5，所以用120除以2/5就能得到单位“1”的量。

解答：

方法一（算术法）：120÷2/5=120×5/2=300(本)

方法二（方程法）：设这批新书一共有x本。

2/5x=120

x=120÷2/5

x=300

答：这批新书一共有300本。

例3：一件衣服原价200元，现在降价1/5出售，现价是多少元？

解析：此题考查“求比一个数少几分之几的数是多少”。单位“1”是衣服的原价200元。“降价1/5出售”意味着现价比原价少了原价的1/5，那么现价就是原价的（1-1/5）。所以，用原价乘以（1-1/5）即可得到现价。

解答：

200×(1-1/5)=200×4/5=160(元)

答：现价是160元。

二、百分数应用题

百分数应用题与分数应用题在解题思路和方法上基本一致，主要涉及百分率、折扣、纳税、利率等实际生活场景。

例4：某小学六年级有学生150人，今天出勤147人。求今天的出勤率。

解析：出勤率是指出勤人数占总人数的百分比。计算公式为：出勤率=出勤人数/总人数×100%。这里总人数是150人，出勤人数是147人，直接代入公式计算即可。

解答：

147÷150×100%=0.98×100%=98%

答：今天的出勤率是98%。

例5：一台微波炉原价800元，“双十一”期间打八五折销售。这台微波炉在“双十一”期间的售价是多少元？比原价便宜了多少元？

解析：“打八五折销售”表示现价是原价的85%。单位“1”是原价800元。求售价，就是求800元的85%是多少。求比原价便宜了多少元，可以用原价减去现价，也可以先求出现价比原价便宜了百分之几（1-85%），再用原价乘以这个百分数。

解答：

售价：800×85%=800×0.85=680(元)

便宜的金额：800-680=120(元)或800×(1-85%)=800×15%=120(元)

答：这台微波炉在“双十一”期间的售价是680元，比原价便宜了120元。

例6：王叔叔把5000元钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。到期时，王叔叔一共能取回多少钱？（不计利息税）

解析：此题考查利息的计算。利息的计算公式是：利息=本金×利率×存期。到期时取回的钱包括本金和利息两部分。这里本金是5000元，年利率是2.25%，存期是2年。

解答：

利息：5000×2.25%×2=5000×0.0225×2=225(元)

本息和：5000+225=5225(元)

答：到期时，王叔叔一共能取回5225元。

三、比和比例应用题

比和比例的知识在解决分配问题、正反比例关系应用等方面有广泛用途。

例7：一个三角形三个内角的度数比是1:2:3，这个三角形是什么三角形？

解析：三角形的内角和是180度。三个内角的度数比是1:2:3，意味着可以把180度按照1:2:3的比例进行分配。先求出总份数（1+2+3=6份），再求出每一份的度数，进而求出每个角的度数，最后判断三角形的类型。

解答：

总份数：1+2+3=6

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