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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、初中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员工资水平，并逐步提高。这一规定体现了教师职业的（）。

A.专业性

B.示范性

C.荣誉性

D.保障性

2、在新课程改革背景下，教师角色最根本的转变是（）。

A.由知识的传授者转变为学习的引导者

B.由课堂管理者转变为纪律维护者

C.由教材执行者转变为考试命题者

D.由教学实施者转变为行政执行者

3、下列哪项最能体现教师职业道德中的“关爱学生”要求？

A.严格要求学生完成所有作业

B.对学生成绩进行公开排名激励

C.尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生

D.优先关注成绩优秀的学生发展

4、在初中数学教学中，引导学生从具体实例归纳出“三角形内角和为180°”的过程，主要体现的数学思想方法是（）。

A.数形结合

B.分类讨论

C.归纳推理

D.化归思想

5、根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，初中数学核心素养不包括下列哪一项？

A.数学运算

B.数据分析

C.空间想象

D.推理能力

6、某教师在教学“一次函数”时，结合水费计算、手机资费等生活实例展开教学，这主要体现了数学教学的（）。

A.科学性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

7、在综合素质评价中，最能反映学生创新精神与实践能力的评价方式是（）。

A.期末笔试成绩

B.课堂提问表现

C.研究性学习成果

D.出勤与纪律记录

8、下列关于“双减”政策的理解，正确的是（）。

A.取消所有家庭作业，减轻学生负担

B.严禁教师布置书面作业

C.减轻学生作业负担和校外培训负担

D.关闭所有校外培训机构

9、在数学命题“若ab，则acbc”中，要使该命题成立，需补充的条件是（）。

A.c0

B.c0

C.c≠0

D.c=0

10、教师在课堂教学中使用“你真聪明”“你真棒”等泛化表扬，可能存在的问题是（）。

A.表扬次数过少导致学生缺乏动力

B.表扬过于具体，限制学生思维

C.表扬缺乏针对性，难以促进成长

D.表扬对象单一，忽视全体学生

11、《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或高于哪类人员的平均工资水平？

A．国家公务员

B．企业技术人员

C．事业单位管理人员

D．城镇非私营单位就业人员

12、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是？

A．由知识传授者转变为学习引导者

B．由课堂管理者转变为纪律维护者

C．由教材执行者转变为课程旁观者

D．由教学主导者转变为完全放任者

13、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A．统一布置作业

B．按成绩分班教学

C．根据学生特点进行差异化教学

D．使用同一教学方法面对所有学生

14、初中数学教学中，培养学生“数学抽象”素养的关键途径是？

A．大量刷题训练

B．强化公式记忆

C．经历从具体到抽象的思维过程

D．背诵定理证明过程

15、在综合素质评价中，不属于“思想品德”维度评价内容的是？

A．社会责任感

B．诚实守信

C．艺术表现能力

D．遵纪守法

16、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终成绩

B．用于升学选拔

C．反馈教学效果，调整教学策略

D．确定学生排名

17、依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，初中数学课程内容不包括以下哪个领域？

A．数与代数

B．图形与几何

C．统计与概率

D．算法与编程

18、教师在教学中使用多媒体课件时，最应关注的是？

A．课件画面美观程度

B．技术操作熟练度

C．是否服务于教学目标

D．播放速度是否快

19、下列哪项行为符合教师职业道德规范中的“为人师表”要求？

A．在课堂上发表不当政治言论

B．穿着奇装异服进入教室

C．语言文明，举止端庄

D．忽视学生提问

20、在数学教学中，引导学生进行“合情推理”的典型活动是？

A．背诵乘法口诀

B．通过观察图形规律提出猜想

C．严格书写证明步骤

D．记忆公式推导过程

21、在初中数学教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师按教材顺序逐章讲解

B．课堂以教师讲授为主，学生记笔记

C．设计探究性问题引导学生合作讨论

D．课后布置大量重复性练习题