小学生写作技巧步骤详解.docxVIP

小学生写作技巧步骤详解

写作，对小学生而言，并非简单地把字凑在一起，而是用文字记录生活、表达思想、描绘想象的奇妙旅程。掌握正确的步骤和方法，能让这条旅程更加顺畅，也能让笔下的文字焕发出独特的光彩。下面，我们就来详细聊聊小学生写作的那些实用步骤与小技巧。

一、想清楚：写作前的“打底子”功夫

动笔之前，最重要的不是急着写，而是“想”。这就像盖房子前要先画好图纸，出门前要想好去哪儿一样。

1.细心观察，捕捉灵感

生活是写作的源泉。引导孩子做生活的有心人，仔细观察身边的人、事、景、物。比如，观察一只小动物的外形和动作，留意一次有趣的游戏过程，感受季节变换带来的景色差异。鼓励孩子调动所有感官：用眼睛看颜色、形状，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用舌头尝味道，用手触摸质地。这些鲜活的观察素材，就是写作的“米”。

2.确定中心，明确重点

有了素材，不能一股脑全写进去。要问问自己：“我写这篇文章，最想告诉别人什么？”是想表达一种快乐，还是一份感动？是想介绍一个事物的特点，还是讲述一件事情的道理？这个“最想告诉别人的”就是文章的中心思想。围绕这个中心，哪些内容是主要的，要详细写；哪些是次要的，可以简略写，甚至不写，心里要有数。

二、搭架子：构思文章的“骨架”

想清楚了写什么和为什么写，接下来就要构思文章的结构，也就是“怎么写”。这就像给房子搭好骨架。

1.梳理思路，列出要点

可以引导孩子把想写的内容在脑子里过一遍“电影”，或者用简单的词语、句子把主要情节或要点写在纸上，这就是“列提纲”。提纲不需要很复杂，哪怕只是几个关键词的排序，也能帮助孩子理清思路，避免写着写着就跑题。比如写一次春游，可以列出：出发前的期待-路上的所见-游玩时的趣事（选一两件最有趣的）-回家时的心情。

2.考虑顺序，合理安排

文章的内容要有条理，常见的顺序有：

*时间顺序：按照事情发生、发展、结束的时间先后顺序来写，比如写日记、写一件事。

*事情发展顺序：按照事情的起因、经过、结果来写，这也是写事文章常用的顺序。

*空间顺序：按照观察的方位或地点转换来写，比如写参观一个地方，从上到下，从里到外。

*总分总顺序：先总述，再分述，最后总结，常用于写人、写景、状物。

三、动手写：让文字“活”起来

有了清晰的思路和框架，就可以动手写初稿了。这一步的关键是“放得开”，先把心里想的大胆地写出来。

1.开头引人入胜

文章的开头很重要，要能吸引读者。可以试试：

*开门见山：直接点明主题，比如“我最喜欢的小动物是我家的小猫。”

*提问开头：用一个问题引起读者好奇，比如“你见过会跳舞的小草吗？”

*描写开头：描写景色或人物，营造氛围，比如“清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。”

*引用开头：引用一句诗、一句名言或者一句歌词，增加文采。

2.内容具体生动

这是文章的“肉”。要把事情写清楚，把人物写鲜活，把景物写形象。

*写具体：不要只说“很高兴”，要写出怎么高兴的，是跳起来了，还是笑出了声？不要只说“花很美”，要写出花的颜色、形状、香味。多用描写性的词语。

*写细致：抓住最能表现中心的细节来写。比如写一个乐于助人的同学，不要只说他乐于助人，要具体写他帮助别人的一件小事，他说了什么，做了什么，神态怎么样。

*用“五官”写作法：把之前观察到的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的感受写进去，文章会更真实可感。

*动静结合：描写景物时，既要有静态的描绘，也要有动态的刻画，这样景物才会显得有生气。

3.语句通顺连贯

句子是文章的基本单位。要让孩子养成说完整话的习惯，写出来的句子也要完整。注意用词准确，比如“他跑得很快”，可以说“他跑得像一阵风一样”。句子之间要有联系，可以用一些表示连接的词语，比如“首先……然后……接着……最后……”、“因为……所以……”、“虽然……但是……”等，让文章读起来更流畅。

4.结尾有力有味

好的结尾能给人留下深刻印象。可以：

*总结全文：概括一下文章的主要内容或中心思想。

*点明中心：直接说出自己的感受或明白的道理。

*引人深思：提出一个问题，让读者思考。

*自然收尾：事情讲完了，文章也就结束了，不拖泥带水。

四、勤修改：给文章“化化妆”

写完初稿，并不意味着大功告成。修改是写作中非常重要的一环，好文章都是改出来的。

1.朗读检查，发现问题

把写好的文章大声朗读几遍。读的时候，很容易发现哪些句子不通顺，哪些词语用得不恰当，哪些地方意思表达不清楚。

2.修改润色，精益求精

*改字：检查有没有错别字、标点符号用错的情况。

*改词：看看哪些词语可以换成更准确、更生动的词语。

*改句：把不通顺的句子改通顺，把啰嗦的句子改简