安塞腰鼓教学设计优化与课堂反思.pdfVIP

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14安塞腰鼓（3）

【学习目标】

1.感受黄土高原后生粗犷、豪放的性格。

2.体会安塞腰鼓的磅礴气势。

一、情境

用自己的话说说安塞腰鼓表演的

【活动方案】

感受。

活动一：观赏火烈场面的舞蹈美。

1.轻声读读5—7自，想想：作者用了哪些方式表二、品味受腰鼓表演的场面轻

达舞蹈场面的？声读读5—7自，想想：

2.小组交流，朗读。作者用了哪些方式表达舞蹈场面

3.班级展示。的？

通过朗读将这些内容体现出来。

活动二：聆听激越粗犷的鼓声美。

三、品味受腰鼓表演震撼

1.大声读读8—10自，思考：

①六个“隆隆”的作用？朗读课文思考：“隆隆”的作用是

什么？

②发挥想象仿写，成了牛皮鼓面了，我听到

想象仿写。

了。

2.小组交流。

3.全班交流。

四、品味受腰鼓表演的人性之美

活动三、感受击鼓的后生美。

1.自由朗读11—13自，在的句子旁写感受。自由朗读11—13自，在

的句子旁写感受

2.小组交流。

3.班级展示。

五、品味受腰鼓表演的舞姿之美

活动四：欣赏变幻的舞姿美。

朗读课文思考：

1.轻声读读14—17自，思考：

2．轻声读读14—17自然

①理解“叹为观止”。

段，思考：

②为什么后生们的舞姿使人叹为观止？

①理解“叹为观止”。

2.小组交流。②为什么后生们的舞姿使人叹为

3.班级展示。观止？

教学:

首先一个重要的地方就是在于对于学生的培训的过程重要能够考虑到小组长的情况所在的。

当然更为需要的还是小组中的骨干的历练所在的。

从现在的情况来看的时候，比较需要的是男同学的问题。