技工学校2025年上半年工作总结.docxVIP

技工学校2025年上半年工作总结

2025年上半年，我校以服务区域产业升级和高技能人才需求为导向，聚焦“提质培优、增值赋能”核心目标，统筹推进教学改革、产教融合、学生发展、师资建设等重点工作，各项任务有序落实，办学质量呈现稳步提升态势。现将具体工作总结如下：

一、深化教学改革，夯实技能人才培养根基

围绕“岗课赛证”综合育人要求，上半年重点推进专业群与课程体系优化。针对区域新能源汽车、智能制造、数字经济等产业发展需求，动态调整专业结构：新增“工业机器人系统运维”专业方向，优化“新能源汽车检测与维修”“电子商务（直播运营方向）”2个重点专业的课程模块，淘汰2门与产业需求脱节的传统课程。组织各专业组开展“企业典型工作任务进课堂”专项行动，联合本地12家规上企业收集156个典型岗位任务案例，开发《新能源汽车电池管理系统故障诊断》《工业机器人离线编程实战》等8门项目化课程，配套编写活页式教材5本，其中2本入选省级技工院校优秀教材推荐目录。

教学模式创新取得突破。全面推广“理实一体化+数字化”教学模式，投入120万元升级智慧教室6间，引入虚拟仿真实训软件12套，覆盖机械加工、护理、烹饪等6个专业。在汽车工程系试点“双导师制”教学，企业工程师与校内教师共同设计“整车故障排查”综合项目，学生通过虚拟仿真软件预演、实体车辆实操、小组答辩等环节完成学习，试点班级学生实操考核通过率达98%，较去年同期提升12个百分点。建立“教学质量周检-月评-季总结”制度，通过听课、学生评教、企业专家参与评课等方式，累计整改教学问题37项，教师课堂教学满意度从89%提升至94%。

二、强化产教融合，拓宽协同育人路径

上半年，我校以“深度对接产业链、精准服务企业端”为目标，持续深化校企合作。与本地新能源汽车产业园龙头企业A集团共建“产业学院”，企业投入300万元建设“新能源汽车三电系统”实训基地，配备电池拆解、电机测试等高端设备23台套；学校为企业定制“订单班”2个，开设《A集团新能源汽车维修标准》《智能网联汽车故障诊断》等企业课程，企业技术骨干承担40%的教学任务，目前首批56名学员已进入企业跟岗实习，企业反馈“学员实操技能达标率超90%”。

校企协同创新机制进一步完善。联合B智能制造公司、C数控设备厂等5家企业成立“技工教育产教联盟”，建立“企业需求清单-学校资源清单-合作项目清单”对接机制，上半年共收集企业技能人才需求1236人、技术攻关需求8项。针对B公司“工业机器人异常报警处理”技术难题，由学校机电技术系教师团队与企业工程师组成攻关小组，历时3个月完成故障诊断流程优化，为企业减少停机损失约80万元；以此为基础开发的《工业机器人故障诊断与维护》课程被纳入企业内部培训体系，实现“解决企业问题-反哺教学资源”的双向赋能。

校外实训基地建设提质增效。新增10家优质实训基地，覆盖新能源、智能制造、现代服务等领域，目前校外实训基地总数达42家。修订《学生校外实训管理办法》，明确企业导师职责、实训考核标准、安全保障措施等，建立“学校-企业-学生”三方联动的实训跟踪机制。上半年共组织201级、202级学生开展跟岗、顶岗实训1200人次，企业对学生的“职业素养”“技能熟练度”“学习能力”满意度分别为92%、90%、95%，较去年同期提升5-8个百分点。

三、聚焦全面发展，构建“德技并修”育人体系

德育工作突出“贴近学生、贴近实际、贴近职业”。以“工匠精神培育”为主线，开展“技能之星”评选、“大国工匠进校园”讲座、“企业劳模面对面”等活动12场，邀请全国技术能手、省五一劳动奖章获得者等8名行业榜样分享成长经历，覆盖学生2300余人次。创新德育载体，开发“德育微课堂”系列视频30期，通过校园公众号、班级微信群推送，内容涵盖职业礼仪、安全生产、团队协作等，累计播放量超1.5万次。在2025年春季学期德育考核中，学生“文明行为规范”达标率达97%，较上学期提升3个百分点。

心理健康教育精准化推进。完善“三级心理健康预警体系”（班级心理委员-系部心理辅导站-校心理咨询中心），上半年开展新生心理普测2次，建立重点关注学生档案52份；组织“压力管理”“人际沟通”等主题团体辅导18场，个体咨询120人次。针对毕业班学生就业焦虑问题，联合企业HR开展“职场适应力”专题培训4场，参与学生300余人，反馈“掌握了简历制作、面试沟通等实用技巧”。

学生综合素质培养成效显著。支持学生社团建设，现有“机器人社”“茶艺社”“短视频创作社”等21个社团，上半年开展活动68次。其中“机器人社”学生自主设计的“智能垃圾分类装置”在市级青少年科技创新大赛中获二等奖；“短视频创作社”为学校拍摄的“技能成才”系列宣传视频在抖音平台播放量超50万次，助力学校社会影响力