成都市第七中学2025-2026学年高二上学期11月半期考试语文答案.pdfVIP

成都七中2025-2026学年度（上）2027届高二（上）半期考试

语文试卷参考答案

1．D（“由数字技术和中华优秀传统文化构成”错误。原文材料二中提到“数字

文明是以数字化为重要标志、数字技术全面融入社会文明各领域而形成的现代社会文

明形态……中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是数字文明的

‘神’”，说明数字文明不仅仅是由数字技术和中华优秀传统文化构成，还包括革命

文化和社会主义先进文化等内容。故选D。）

2．C（“传播需遵循融合传播规律即可”错误。材料二提到“红色精神传承必须

遵循融合传播规律、把握传播发展的‘时’和‘势’，用好媒体融合带来的有利条

件”，但不是“传播需遵循融合传播规律即可”，还需要把握传播发展的“时”和

“势”，用好媒体融合带来的有利条件等。故选C。）

3．A（A.“两则材料都采用了引用论证的方式”错误。材料一引用了习近平总书

记“光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质”的话，采用

了引用论证的方式；但材料二没有引用名人名言，未采用引用论证的方式。故选A。）

4．①制定专项保护政策。利用大数据开展调查，对红色遗址、文物进行多方面统

筹保护。②完善教育推广政策。将红色资源纳入教育体系，依托相关场馆，围绕重大

事件开展教育活动传承红色基因。③推动产业发展政策。鼓励创作高质量作品，坚持

“三性”统一打造精品展陈，支持数字化和创新传播。（答对2点满分）

5．传播内容创新变化：①内容呈现形式多样化。（借助数字技术，将红色故事、

革命精神等以短视频、VR/AR体验、互动游戏等形式呈现，打破传统文字、图片的单一

模式。）②融合多元文化元素。（把红色精神与中华优秀传统文化、社会主义先进文化

融合，丰富传播内容的文化底蕴。如创作以红色历史为背景，融入传统节日元素的文

化作品。）（概括就行，不必分析。每点1分）

对传承效果的影响：①增强吸引力。多样化的呈现形式和丰富的文化内涵，能吸

引更多受众关注，尤其是年轻群体，提升红色基因的传播范围和影响力。②提升理解

深度。融合多元文化元素，使受众能从更广阔的文化视角理解红色基因，加深对其内

涵的认知和感悟，更好地传承红色基因。（概括+分析。每点2分）

6.D（堂马克西莫·戈麦斯用亲身经历驳斥雅各布“气味是上帝安排的”观点，他

说亲眼见到了马尔伯勒公爵，后者的地位是人们促成的。）

7.C（不是人与人缺乏信任，而是人们还在睡觉。且很多人闻不到那气味，不知那

意味着什么。）

8.①逝去的时光很多，人们听到音乐才意识到自己老了许多；②过去蕴藏着丰富

的回忆，人们听着老唱片回忆起许多人、事、物；③老雅各布深藏着对逝去妻子的情

感。（每点2分，共6分）

9.①想象不同于虚幻，它来源于现实（反映现实）。②“大海的消化系统被大雨搅

得一团糟”是想象，它来源于现实中的海洋污染；③“海上飘来浓郁的玫瑰花香气，

很多人没闻到但上了岁数的人很享受”是想象，它来源于现实中老人与死亡的接近。

④“她也许正抬起头来，就像是从一个玻璃柜里，透过海水看一艘远洋巨轮”是想

象，它来源于人们希望逝去亲人还在另一个世界活着的现实。（概括2分，一个例子2

分，共6分）

10.CFH（句意：我宁愿高高兴兴地在污水中游戏，也不愿被掌权的人束缚，我终

身不做官，让自己心情愉快。“宁……无……”是选择关系复句，分句间C处断开；

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絮，这就是使用方法的不同。现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳结缀当作

大樽而浮游于江湖之上，反而愁它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！”

惠子对庄子说：“我有一棵大树，人家把它叫做臭椿。它那树干上有许多赘瘤，不

合绳墨，它那枝杈弯弯曲曲，不合规矩，它长在路边，木匠都不看它一眼。现在你说

的那段话，夸大而没有实用，大家都不愿再听了。”庄子说：“你难道没见过野猫和黄

鼠狼吗？它们屈身伏在那里，等待捕捉来来往往的小动物；它们捉小动物时东跳西

跃，不避高下；但是一踏中捕兽的机关陷阱，就死在网中。再看那牦牛，它大如天边

的云。这可以说够大的了，但是却不能捕鼠。现在你有一棵大树，担忧它没有用处，

为什么不把它种在虚无之乡、广阔无边的原野？随意地徘徊在它的旁边，逍遥自在地

躺在它的下面。这样大树就不会遭到斧头的砍