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中班健康爱护五官
演讲人：
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目
录
CATALOGUE
02
日常清洁护理
01
五官基础认知
03
安全防护措施
04
健康检查方法
05
趣味互动游戏
06
家校共育策略
五官基础认知
01
位于头部正前方，负责视觉感知，是获取外部信息的主要器官。
眼睛
位于鼻子下方，负责食物的摄取和言语的表达。
嘴巴
位于眼睛下方，负责嗅觉感知，能够识别各种气味。
鼻子
01
03
02
五官名称与位置
位于头部两侧，负责听觉感知，能够接收声音信号。
耳朵
覆盖全身，是身体最大的感觉器官，能够感知温度、触觉等。
皮肤
04
05
五官基本功能介绍
眼睛
通过视觉感知外部世界，包括颜色、形状、大小等信息。
鼻子
能够识别气味，并帮助判断食物是否新鲜或环境是否安全。
嘴巴
通过咀嚼和吞咽将食物转化为身体所需的营养和能量，同时是言语表达的器官。
耳朵
负责听觉感知，能够接收声音信号并转化为神经信号传递到大脑进行处理。
皮肤
具有保护、调节体温、感知触觉等多种功能，是身体的第一道屏障。
01
02
03
04
05
爱护五官的重要性
眼睛
鼻子
嘴巴
耳朵
皮肤
保持眼睛健康，避免近视、远视等视力问题，同时预防眼部疾病，如结膜炎、角膜炎等。
保持鼻腔清洁，避免鼻塞、鼻炎等问题，同时预防呼吸道感染。
保持口腔卫生，预防龋齿、口腔溃疡等问题，同时注重饮食卫生，预防肠胃疾病。
避免长时间暴露于噪音环境中，防止听力受损，同时预防中耳炎等耳部疾病。
保持皮肤清洁、湿润，预防皮肤病，同时避免过度暴露于阳光下，防止紫外线伤害。
日常清洁护理
02
洗手清洁规范
吃东西前后、上厕所后、接触污物后等必须洗手。
洗手时机
使用肥皂和流动水，揉搓双手至少20秒，注意清洗指尖、指缝和手腕。
洗手方法
用干净的毛巾或纸巾擦干，避免使用公共毛巾。
擦干方式
面部清洁正确方法
洗脸方法
用温水湿润脸部，涂抹洁面产品后轻轻按摩，再用清水冲洗干净，注意避免水进入眼睛。
03
选择温和、无刺激的洁面产品，避免使用成人洗面奶。
02
洗脸用品
洗脸次数
每天早晚各一次，避免过度清洁。
01
耳鼻清洁频率建议
耳朵清洁
每周一次，用棉签或柔软的布轻轻擦拭外耳道，避免深入耳道。
01
鼻子清洁
每天清洁鼻孔，可用棉签或吸鼻器轻轻清理鼻腔分泌物，避免用力过猛。
02
耳鼻保护
避免用硬物挖耳、抠鼻，防止耳道、鼻孔受损；避免长时间接触噪音，保护听力。
03
安全防护措施
03
异物进入防范
教育孩子不要将小物件放入口、鼻、耳中，防止异物进入气管导致窒息。
食品安全
玩具安全
家居安全
选择适合中班年龄的玩具，避免过小或易碎的玩具零件。
将易引起孩子误吞的物品放在孩子接触不到的地方，如硬币、纽扣电池等。
通过游戏和故事教育孩子不要揉眼、抠鼻，培养良好的卫生习惯。
教育引导
家长和老师要时刻关注孩子的行为，及时纠正不良习惯。
监督纠正
保持孩子手部清洁卫生，减少细菌和病毒通过手进入眼、鼻的机会。
卫生清洁
避免伤害行为（揉眼/抠鼻）
危险物品识别
药品安全
将药品存放在孩子拿不到的地方，避免孩子误食或误用。
03
将洗涤剂、消毒液等化学品放置在孩子接触不到的地方，并告知其危险性。
02
化学品安全
家电安全
教育孩子远离家电，不要触碰电线、插座等危险物品。
01
健康检查方法
04
视力与听力自检
01
视力检查
使用标准视力表，在适当距离内让孩子进行视力测试，确保视力在正常范围内。
02
听力检查
利用声音设备或轻声耳语测试孩子的听力，确认是否存在听力问题。
异常情况应对策略
若孩子视力无法达到正常标准，需及时带孩子进行专业眼科检查，确定是否存在近视、远视等视力问题。
视力异常
如果孩子听力存在问题，应及时就医，采取听力康复等有效措施，以免影响孩子语言能力的发展。
听力异常
视力检查
建议每年至少进行一次视力检查，及时发现并矫正视力问题。
听力检查
听力问题较为隐蔽，建议每半年进行一次听力测试，确保孩子听力正常。
口腔检查
定期检查口腔状况，包括牙齿、口腔粘膜等，预防口腔疾病。
身体检查
每年进行全面的身体检查，包括身高、体重、心肺功能等，全面了解孩子身体状况。
定期检查建议
趣味互动游戏
05
五官贴图配对
注意事项
确保卡片大小适宜，避免孩子误吞或误伤眼睛。
03
通过配对游戏，让孩子们更加熟悉五官的名称和位置，增强自我保护意识。
02
教育意义
玩法介绍
将五官的图案分别剪成单个卡片，让孩子们进行配对游戏，锻炼他们的观察能力和手眼协调能力。
01
表情模仿小剧场
玩法介绍
由老师或孩子扮演不同的表情，其他孩子来模仿，让孩子们在模仿中了解不同情绪的表达方式。
01
教育意义
通过模仿和表演，培养孩子们的表演能力和情绪管理能力，同时加深对五官的认识。
02
互动环节
鼓励孩子们积
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