广东省高一英语Unit2教学设计与阅读课例分析.pdfVIP

Unit2EnglishAroundtheWorld

PartOne:TeachingDesign(第一部分：教学设计)

Period1:Asamplesonnforreading

(THEROADTOMODERNENGLISH)

Aims

TotalkaboutvarietiesofEnglish

ToreadaboutthehistoryofEnglishlanguage

Procedures

I.Warmingup

1.Warmingupbyansweringaquestionnaire

1).Tellthestudentstheyaregoingtoansweraquestionnaireaboutwhytheyare

learningEnglish.

2).Writethewords:Reasonsforlearningaforeignlanguageonthecenterofthe

board:

3).Askthestudentstosuggestasmanyreasonsastheycanthinkof,forexample,for

work,asahobby,tolearnaboutotherpeople,totravel,toreadliteratureinthe

original,toreadresearchpapers,tomeetforeigners,tosurftheInternet,topass

exams,etc.Writetheirsuggestionsontheboardastheymakethem.

4).Dividetheclassintopairs.

5).Giveouteachstudentonequestionnairepaper.

6).Exinthetask.Thestudentsmustquestioneachotherabouttheirlanguage

learningneeds(ormotivations).Tellthemthatyouaregoingtotakeinthe

第2单元世界各地的英语

第一部分：教学设计（第一部分：教学设计）

第1阶段：阅读示例课程计划

（现代英语）

Aims

谈论英语的变体

了解英语的

程序

I.热身

1.通过回答问卷来热身

1）。告诉学生他们将回答一份关于为什么学习英语的问卷。2）。在

黑板写下：学习外语的：3)。让学生提出他们能想到的尽可能多的理

由，例如工作、、了解他人、旅行、阅读原著文献、阅读研究、结识

外国人、上网、试等。将他们的建议写在黑板上。4).将班级分成两人一

组。5）。发给每个学生一张问卷。6).解释任务。学生必须互相询问他们

的语言学习需求（或动机）。们你将参加

questionnairesattheend,andthatyou’dlikethemtomakeclearnotes.Itworks

terifthetwopartnersswaptasks(questionsandanswers)aftereachsectionof