初中英语第六单元导学案：移山故事学习与语法探究.pdfVIP

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.导学案

课题SectionA(1a-2d)

学习目标：

1.重点单词：shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly

2.重点短语：onceuponatime,movethemountains,alittlebit,insteadof,giveup

3.重点句型：Howdoesthestorybegin?Onceuponatime,therewasanoldman…

语法：状语从句的用法

重点、难点：1识记并运用本课所学的单词、短语、句型

2学习状语从句的用法

一、多元导入，明示目标

以学生熟悉的一些故事为话题导入新课，许多古老的故事有一个共同的特点：以“once

uponatime”开头。

二、自主学习，合作探究

1听写本节课的重点单词和短语:

射击石头虚弱的神，上帝

提醒，是想起一点，小块愚蠢的

从前移山有点儿

代替；反而放弃

2结合完成1a并进行讨论

3熟悉1b，并进行训练。

4小组内1c训练，并进行2a，2b的准备和训练。

5结合2c练习，和2a，2b的素材，进行2d表演。

三、质疑问难，展示点拨

instead和insteadof

1instead是副词，意思：代替，顶替。通常位于句末。

病了，我代替他上课。

MrWangisill.Iwilltakehisclass.

2insteadof是介词短语，意思：“代替、而不是”后面可接名词，代词，动名词等。

这两个男孩将在家做作业而不是玩。

第六单元一位老人试图移山。导学案

课题A部分(1a‑2d)

学习目标：

1.重点单词：射击、石头、弱者、上帝、提醒、比特、傻2.重点单词：从前、

移山、一点点、代替、放弃3.重点句型：故事是如何开始的？从前，有一位

老人...

语法:状语从句的用法

重点、难点：1识记并运用本课所学的单词、句子、句型

2学习状语从句的用法

一、多元导入，明确目标

以学生熟悉的一些故事为话题引入新课，许多古老的故事都有一个共同的特点：以

“从前”开头。

二、自主学习、合作研究

1听写本节课的重点单词和句子：

射击石头虚弱的神，上帝

提醒，是提醒一点，小块傻瓜的

从前移山有点儿

代替;代替放弃

2结合完成1a并进行讨论

3熟悉1b，并进行训练。

4个小组内1c训练，并进行2a,2b的准备和训练。

5结合2c练习，和2a,2b的素材，进行2d表演。

三、质疑难、展示点拨

代替和代替

1相反是副词，意思是：代替，顶替。通常位于句末。

王病老师了，我代替他上课。

王先生病了。我会上他