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高校辅导员工作职责及工作流程

高校辅导员是高等教育体系中连接学校与学生的重要桥梁，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着立德树人的根本任务。其工作涉及学生成长成才的方方面面，既需要扎实的理论功底，也需要细致入微的人文关怀与高效的组织协调能力。深入理解并系统梳理辅导员的工作职责与工作流程，对于提升学生工作质量、促进学生全面发展具有重要意义。

一、高校辅导员核心工作职责

辅导员的工作职责是多元且动态的，其核心在于围绕学生、关照学生、服务学生，助力学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（一）思想政治教育的引领者与实施者

思想政治教育是辅导员工作的灵魂与核心。辅导员需紧密围绕立德树人根本任务，将理想信念教育置于首位，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过形势政策教育、主题班会、个别谈心谈话等多种形式，深入学习宣传党的理论创新成果，培育和践行社会主义核心价值观。关注学生思想动态，及时回应学生关切，防范和化解各类思想问题，确保学生思想积极健康向上。

（二）学生日常事务的管理者与服务者

学生日常事务管理是辅导员工作的基础。这包括但不限于学生入学教育、学籍管理相关事务协助、奖助学金评定、困难生帮扶、宿舍管理、违纪处理、评优评先等。辅导员需熟悉各项规章制度，确保事务处理的公平、公正、公开。同时，要以服务者的姿态，耐心细致地为学生解答疑问、解决困难，成为学生在校期间可以信赖的“大朋友”和“引路人”。

（三）学业指导与学风建设的推动者

辅导员应关注学生的学业状况，配合专业教师做好学风建设工作。通过了解学生学习困难，协助开展学业帮扶；引导学生明确学习目标，培养良好的学习习惯和科学的学习方法；组织开展学风建设主题活动，营造浓厚的学习氛围和学术诚信环境。对于学业预警学生，要及时介入，分析原因，制定帮扶计划，助力其顺利完成学业。

（四）心理健康教育的普及者与守护者

学生心理健康是其全面发展的重要基础。辅导员需具备基本的心理健康知识，能够识别学生常见的心理问题，并进行初步的疏导与干预。定期组织开展心理健康教育宣传活动，普及心理调适方法；建立学生心理健康档案，密切关注重点学生群体；与学校心理健康教育中心保持联动，及时转介有严重心理困扰的学生，构建心理危机预警与干预体系，守护学生心理健康。

（五）职业规划与就业创业指导的引导者

辅导员肩负着帮助学生认识自我、规划未来的责任。通过职业生涯规划课程、专题讲座、个体咨询等形式，引导学生树立正确的择业观、就业观；提供就业信息，搭建就业平台，协助学校开展招聘活动；指导学生提升求职技能，做好求职准备；鼓励和支持学生参与创新创业实践，培养创新精神和创业能力。

（六）校园安全稳定的维护者与协调者

维护校园安全稳定是辅导员的重要职责。辅导员需加强学生安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力；关注学生动态，及时发现和处置各类安全隐患及突发事件；在突发事件发生时，要第一时间赶到现场，沉着应对，妥善处置，并按规定程序上报；协助学校相关部门做好矛盾纠纷的排查与化解工作。

（七）学生组织与校园文化建设的指导者

辅导员是学生党团组织、学生会、班委会等学生组织的指导老师。指导学生组织依照章程开展工作，培养学生骨干，提升学生自我管理、自我服务、自我教育的能力；组织和引导学生参与校园文化活动、社会实践和志愿服务，丰富学生课余生活，提升学生综合素质，促进学生全面发展。

（八）家校沟通的桥梁与纽带

辅导员应建立与学生家长的常态化沟通机制。通过电话、家长会、微信群等多种方式，及时向家长反馈学生在校表现和学校相关政策；了解学生家庭情况，争取家长对学校工作的理解与支持；共同做好特殊学生的教育引导工作，形成家校育人合力。

（九）理论研究与工作创新的践行者

辅导员在繁忙的事务性工作之余，还应注重总结工作经验，积极开展学生思想政治教育相关的理论研究和实践探索。学习借鉴先进的工作方法和理念，勇于创新工作模式，提升工作的科学化、专业化水平，努力成为学生工作领域的专家型人才。

二、高校辅导员工作流程

辅导员的工作繁杂多样，但其开展具有一定的规律性和程序性。科学合理的工作流程有助于提高工作效率，确保各项工作落到实处。

（一）周期性工作流程

1.学年/学期初工作

*规划与准备：根据学校及学院工作部署，制定本学期/学年个人工作计划；学习最新政策文件，明确工作重点。

*新生入学教育（针对新生辅导员）：参与迎新方案制定与实施；组织开展新生入学教育，包括校史校情、规章制度、安全纪律、适应性指导等；完成新生信息核对、档案整理；指导新生班级建设，选拔临时班委。

*老生返校与收心：检查学生返校情况，了解学生假期动态；召开班会，部署新学期工作，引导学生迅速进入学习状态；收交假期作业或实践报告。

*学风建设启动：强调课堂纪律，了解