高一年级下册期末质量检测语文试题（含答案）.pdfVIP

高一下学期期末质量检测语文试题（含答案）

本试卷共10页，2题。全卷满分10分。考试用时10分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答

案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读2（6分）

（一）现代文阅读I（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。

山水画不是地理、目然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括

自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景

生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都

会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动,

当然更感动不了别人。

在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不

写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩

然之广陵》的诗句：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已

经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去

了……，情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的情如何，尤其是后

两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗

人的深厚的友情。

毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六令三首》，每一首都是

写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想

情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接写

人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂人的英雄气概。古人说“缘物寄

情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。

（摘编自李可染《山水画的意境》）

材料二：

可染先生最有影响的绘画美学思想是他那早就为人所知的意境

论，然而可染先生所说的意境其实并不是中国传统美学中的意境概念。

传统意境概念虽然也大谈情景关系，但侧重点却是偏向情的，而且更

重要的，在传统意境论中最重要的因素还不是情，而是比情更高一筹

的终极性本体一一道。传统的意境概念是一个以情景交融的意象为手

段而获得的一个意义空间，而这个意义空间必须要能引导欣赏者获得

一种对宇宙和人生的根源和根本意义的形而上体验，实现天人合一。

而这种终极性、超越性追求并没有在李可染画论中得到自觉的反映。

可染先生所说的意境，其实质就是意象，或者用一个更西方化的

术语就是典型形象C它可以被包容在意境概念内，但只是构成意境生

成的一个环节。下面让我们来看一下为什么说可染先生所说的意境就

是意象或典型形象.

先生说“艺术从生活中来，但它不等同于生活，……艺术又要求

对生活进行高度集中和概括，要求典型化、理想化，从而创造出比现

实更美好、更富有诗意、更理想的艺术境界，创造出革命时代新的意

境。”典型化既是对象精华的揭示，也是画家理想的体现，典型化必

然导致象的典型性。

与典型性相关的另一个重要概念是真实性。中国古代的意境论也

讲真实，但那主要是讲情感的真实，以情感逻辑作为真实性的标准。

而从可染先生所说的“真实”来看，主要还是从认识的角度来理解的，

他说：“象要真实与美统一，真实使人信服，艺术叫人感动，要运

用自己的全部修养把自然提高到更美的境界J使人信服的真实不同

于让人感动的真实，它来源于象与生活实际的符合，是局限于认识

论框架之内的。“真实不是对自然的愚忠”过于逼真，反而显得