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初中英语主题单元教学设计范例

一、单元主题概述

本单元以“学校生活(SchoolLife)”为核心主题，旨在引导学生运用英语谈论校园环境、日常学习、师生交往及课余活动等相关话题。通过一系列循序渐进的语言实践活动，学生将不仅巩固和拓展相关词汇与句型，更能提升用英语进行实际交流的能力，同时培养对校园生活的积极情感和跨文化理解意识。本单元贴近学生日常，易于激发学习兴趣，为后续更广泛的社会生活话题讨论奠定基础。

二、适用年级

初中一年级（或根据学生实际水平调整）

三、课时安排

建议4-5课时（每课时45分钟）

四、设计理念

本单元教学设计秉持“以学生为中心，以素养为导向”的理念，注重以下几点：

1.真实性与情境性：创设贴近学生真实校园生活的语境，让学生在完成有意义的任务中学习和运用语言。

2.整体性与连贯性：单元内各课时内容相互关联，层层递进，围绕核心主题展开，形成一个有机整体。

3.实践性与互动性：强调学生的参与和体验，设计多样化的pairwork,groupwork及合作探究活动，鼓励学生在做中学、用中学。

4.过程性与发展性：关注学生学习过程中的表现与进步，通过多元化评价促进学生综合语言运用能力的提升。

五、单元教学目标

（一）语言知识目标

1.词汇：能够听懂、会说、认读并初步运用与学校生活相关的核心词汇，如：classroom,playground,library,gym,teacher,student,subject(Chinese,Math,English,History,P.E.,Music,Art),homework,lesson,break,lunchtime,favorite,interesting,difficult,easy,boring,read,write,listen,speak,draw,sing,play等。

2.句型：能够理解并运用以下主要句型进行交流：

*What’sthis/that?It’sa/an...(classroom/playground...)

*Whereisthe...?It’sonthe...floor/inthe...building.

*Whatsubjectsdoyouhave?Wehave...

*What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...(English).

*Whydoyoulike...?Becauseit’s...(interesting/fun).

*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.

*Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor.../to...

（二）语言技能目标

1.听：能听懂关于学校生活的简短对话和描述，获取主要信息（如场所、科目、喜好、时间等）。

2.说：能运用所学词汇和句型，就学校生活相关话题进行简单的口头交流，如介绍自己的学校、谈论喜欢的科目及原因、描述日常活动等。

3.读：能读懂关于学校生活的简短语篇（如小短文、信件、通知等），理解大意并提取关键信息。

4.写：能运用所学词汇和句型，写出关于自己学校生活的简单句子或小段落，如介绍自己一天的课程安排、描述最喜欢的学校场所等。

（三）文化意识目标

1.了解中西方学校生活在课程设置、校园活动等方面可能存在的异同，培养跨文化理解与尊重的意识。

2.感受校园生活的多样性和美好，增强对集体生活的热爱。

（四）学习策略目标

1.能在学习中积极思考，主动运用已有的知识和经验解决新问题。

2.在小组活动中能与他人积极合作，共同完成学习任务。

3.尝试运用简单的阅读技巧（如skimming,scanning）获取信息。

（五）情感态度与价值观目标

1.培养对英语学习的持续兴趣和积极参与课堂活动的热情。

2.乐于开口说英语，勇于表达自己的观点和感受。

3.形成积极向上的学习态度，珍惜校园生活，尊敬师长，友爱同学。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.与学校生活相关的核心词汇的理解和运用。

2.询问和回答关于学校场所、科目喜好、日常活动的主要句型的掌握。

3.运用所学语言知识就学校生活话题进行简单的口头和书面交流。

（二）教学难点

1.正确运用句型“Whydoyoulike...?Because...”表达原因。

2.方位介词（in,on,nextto,