专题46 文言文阅读之断句（教师版）-2026年中考语文一轮复习考点讲练（全国通用）.docxVIP

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专题46文言文之断句(解析版）

题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编

一、《考纲》规定

1.能力层级要求：考纲要求学生具备理解和运用的能力，能够在理解文言文基本内容的基础上，运用所学的文言知识和断句方法，对文言文语句进行准确断句，以体现对文言文的理解程度和综合运用能力。

2.考查范围界定：以初中教材中涉及的文言知识为基础，选取浅易的文言文片段或句子进行考查，包括课外文言文，但所运用的断句知识和方法均源于教材，如常见的文言实词、虚词的用法，特殊句式等知识在断句中的运用。

二、能力要求

1.文言知识积累能力

熟悉实词虚词：学生需要牢记常见文言实词的含义和用法，以及常见文言虚词在句中的作用和位置特点。如“之”“而”“其”“以”等虚词，在句首、句中、句尾往往有不同的用法和停顿规律。

掌握特殊句式：掌握判断句、被动句、倒装句等特殊句式的结构特点，如“……者，……也”是典型的判断句标志，“为……所……”是被动句标志，遇到这些句式可根据其结构特点进行断句。

了解文化常识：了解古代的人名、地名、官名、年号等文化常识，避免因误解这些内容而导致断句错误。如“虞山王毅叔远甫刻”，要知道“虞山”是山名，“王毅”是姓名，“叔远甫”是字，从而正确断句为“虞山/王毅/叔远甫/刻”。

2.文意理解能力

整体感知能力：