三、熔化和凝固（教学课件）-2025-2026学年八年级物理上册（苏科版2024）.pptxVIP

第四章物态变化物理八年级上册?苏科版三、熔化和凝固

学习目标01物理观念知道熔化和凝固的含义，能运用所学知识解释生活中的一些物理现象。知道晶体与非晶体熔化、凝固特点和晶体熔化、凝固条件，了解熔点和凝固点。了解熔化和凝固曲线。02科学思维通过对冰和石蜡熔化实验的分析，培养逻辑推理和归纳总结能力;在分析温度-时间图像过程中，提升数据分析和图像解读能力。03科学探究探究冰和石蜡的熔化特点。04科学态度与责任关注熔化和凝固现象在生活和生产中的应用，增强将物理知识应用于实际的意识；了解我国古代的冶炼技术，增强民族自豪感。

重点难点教学重点教学难点熔化和凝固的含义。晶体与非晶体熔化、凝固特点和晶体熔化、凝固条件。熔化凝固图像的绘制与解读。晶体熔化的特点和晶体熔化的的条件相关问题。

课堂导入长江是我国的第一大河。你可曾想过，这气势磅礴、奔腾万里的滔滔巨流，其源头竟是由各拉丹冬雪山冰雪消融后的点点水滴汇集而成的!冰雪消融的过程中，物质状态发生了怎样的变化？在状态变化的过程中，冰雪吸热还是放热?

探究新知熔化和凝固熔化：物质由固态变为液态的过程。冰熔化成水蜡熔化巧克力熔化熔化液态固态

探究新知凝固：物质由液态变为固态的过程。液态固态凝固水凝固蜡油凝固岩浆凝固

探究新知熔化、凝固的特点从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中，在室温下不久冰块就开始熔化，之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。如果用温度计测量，就会发现尽管冰在逐渐熔化变少，但水的温度并没有升高。这是怎么回事?想一想：其他物质熔化时的温度是否也不变?

探究新知活动4.4探究冰和石蜡的熔化特点将温度传感器与计算机连接，设置好数据采集软件。如图所示，取适量碎冰放入试管中，插入温度传感器探头，再将试管置于放有水的烧杯中。采集实验数据并观察计算机屏幕上显示的冰熔化的温度—时间图像，同时观察冰的状态变化情况。水浴法加热

探究新知将上述装置中的碎冰换成碾碎的石蜡，并且用酒精灯对烧杯加热，如图所示，观察计算机屏幕上显示的石蜡熔化的温度—时间图像，同时观察石蜡的状态变化情况。活动4.4探究冰和石蜡的熔化特点

探究新知实验数据图像冰熔化时的温度—时间图像?石蜡熔化时的温度—时间图像

探究新知观察冰的熔化过程：冰吸收热量，温度逐渐上升，温度达到0℃时开始熔化。熔化过程中继续吸热，温度保持不变；熔化完，继续吸热升温。观察石蜡的熔化过程：吸收热量温度持续上升，在此过程中，石蜡由硬变软变稀，最后熔化为液体。实验表明：随着酒精灯的不断加热，冰在熔化前温度不断升高，但熔化时温度保持不变，熔化后温度继续升高；石蜡在熔化过程中温度不断升高。

探究新知晶体与非晶体固体在熔化时需要吸热。有些固体(如冰)在化过程中尽管不断吸热，但温度却保持不变，即具有固定的熔化温度，这类固体属于晶体。常见的晶体：冰、海波、各种金属、石英、水晶、食盐、萘等。冰水晶食盐金属

探究新知还有一些固体(如石蜡)，它们在熔化过程中只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定的熔化温度，这类固体属于非晶体。常见的非晶体：松香、橡胶、玻璃、塑料等玻璃橡胶松香塑料

探究新知晶体熔化时的温度叫作熔点。一些晶体的熔点（在标准大气压下）晶体熔点/℃?晶体熔点/℃?晶体熔点/℃钨3410?铅328?固态水银-39铁1535?锡232?固态甲苯-95铜1083?钠98?固态酒精-117金1064?萘80?固态氮-210银962?海波（硫代硫酸钠）48?固态氧-218铝660?冰0?固态氢-259

探究新知实验研究表明：晶体熔化后再凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫作凝固点。同种晶体的凝固点与熔点相同。非晶体既没有熔点也没有凝固点。

探究新知晶体的熔化图像熔点固态固液共存态液态AB段：物质处于固态，表示晶体吸热升温的过程。1BC段：物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。2CD段：物质处于液态，表示液体吸热升温过程。3

探究新知思考：把晶体加热到熔点就停止加热，晶体还会继续熔化吗？不能，因为晶体不能继续吸热，所以晶体不会继续熔化。1.达到熔点2.持续吸热晶体熔化的条件：

探究新知晶体的凝固图像DE段：物质处于液态，表示液体放热降温的过程。1EF段：物质处于固液共存态，表示晶体凝固过程，放出热量，温度不变。2FG段：物质处于固态，表示晶体放热降温过程。3凝固点液态固液共存固态晶体凝固的条件：1.达到凝固点；2.持续放热。

探究新知非晶体熔化、凝固时的图像非晶体熔化曲线非晶体凝固曲线（1）非晶体熔化时的特点非晶体熔化