2025最新高一语文上学期第一次月考试卷.docxVIP

2025最新高一语文上学期第一次月考试卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本试卷为高一语文上学期第一次月考专用，聚焦初中与高中语文学习的衔接过渡，重点考查学生的语文基础积累、文言文阅读入门能力、现代文阅读理解能力及初步的写作表达能力。试卷内容以统编版高一上学期语文教材前两单元（通常涵盖“青春价值”“劳动意义”“自然哲思”等主题）为核心，兼顾初中必备知识的巩固与高中新要求的渗透，旨在帮助学生适应高中语文学习的深度与广度，落实“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的学科核心素养目标。

三、测试内容（满分150分，考试时间150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

青春的价值在于奋斗

青春是什么？是“指点江山，激扬文字”的意气风发，是“莫问收获，但问耕耘”的踏实付出，更是“到中流击水，浪遏飞舟”的勇敢担当。青春的价值，从来都与奋斗紧密相连——唯有奋斗，才能让青春绽放最绚丽的光彩；唯有奋斗，才能为人生奠定最坚实的基础。

奋斗的青春，是“向下扎根”的沉淀。陈望道翻译《共产党宣言》时，把墨汁当成红糖水蘸粽子吃，还说“够甜了”；邓稼先隐姓埋名二十八载，在戈壁滩上与核数据“死磕”，用算盘算出“两弹”精度；黄文秀放弃城市优越生活，扎根广西百坭村，用脚步丈量每一寸土地，直到生命最后一刻。他们的青春没有“躺平”的借口，只有“扎根”的执着——向下扎根，是为了向上生长积蓄力量。

奋斗的青春，是“向上生长”的突破。苏炳添突破年龄与体能的限制，以9秒83的成绩刷新亚洲百米纪录；航天团队平均年龄仅30多岁，却托举“神舟”“嫦娥”遨游苍穹；谷爱凌在自由式滑雪赛场上挑战超高难度动作，用“1620”的完美落地惊艳世界。他们的青春没有“守成”的满足，只有“突破”的勇气——向上生长，是对自我极限的不断超越。

奋斗的青春，更是“向阳而行”的担当。张桂梅校长拖着病体创办华坪女高，用教育阻断贫困代际传递；疫情防控中“90后”“00后”医护人员逆行出征，用稚嫩的肩膀扛起生命的希望；乡村振兴一线，无数青年干部走村串户，用汗水浇灌希望的田野。他们的青春没有“独善”的狭隘，只有“兼济”的胸怀——向阳而行，是将个人理想融入时代洪流的自觉。

青春短暂，奋斗永恒。当我们以“扎根”的姿态沉淀自我，以“突破”的勇气挑战极限，以“担当”的情怀拥抱时代，青春的价值便会在奋斗中熠熠生辉。

（摘编自《人民日报》20XX年X月X日）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.青春的价值与奋斗紧密相连，奋斗能让青春绽放光彩，为人生奠定基础。

B.“向下扎根”指青春需要在艰苦环境中沉淀自我，如陈望道、邓稼先等人的坚守。

C.“向上生长”强调突破自我极限，苏炳添、航天团队、谷爱凌都是典型代表。

D.“向阳而行”意味着只关注个人理想的实现，与时代洪流无关。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇通过设问引出“青春的价值在于奋斗”的中心论点，观点鲜明。

B.主体部分采用并列结构，从“向下扎根”“向上生长”“向阳而行”三个角度展开论证。

C.文中列举陈望道、苏炳添、张桂梅等事例，具体有力地论证了不同层面的奋斗内涵。

D.结尾总结全文，呼吁青年以三种姿态奋斗，使青春价值在奋斗中彰显，升华主题。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.只要青春奋斗，就能实现人生所有目标，创造最绚丽的青春色彩。

B.青春期的“躺平”与“守成”是正常现象，无需过度批判。

C.当代青年应学习榜样，以扎根、突破、担当的姿态奋斗，实现青春价值。

D.奋斗的青春不需要沉淀与积累，直接挑战极限才是最佳路径。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。20XX年，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确要求中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。

材料二：

某中学开展“劳动周”实践活动，学生们参与校园清洁、种植蔬菜、帮厨等任务。活动结束后，学生反馈：“以前觉得劳动又累又没用，现在发现擦干净一扇窗户、种活一棵菜都很有成就感！”“帮食堂阿姨洗菜时，才明白每一顿饭都来之不易。”教师观察发现，参与劳动的学生更懂得珍惜物品，与同学合作更默契，责任意识明显增强。

材料三：

部分家长对劳动教育存在误解。有的认为“孩子只要学习好，劳动无所谓