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第六章圆周运动
专题5圆周运动的传动问题和周期性问题
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课程标准
核心素养
1.进一步熟练掌握描述圆周运动的各物理量之间的关系.
2.掌握同轴转动、皮带传动和齿轮传动的特点,会分析比较各物理量.
3.会分析圆周运动中多解的原因,掌握解决圆周运动中的多解问题的方法.
1、物理观念:同轴转动,皮带传动,圆周运动的周期性。
2、科学思维:圆周运动的各种传动特点
3、科学探究:探究圆周运动多解问题的解决方法。。
4、科学态度与责任:运动圆周运动知识解决生活生产中的实际问题。
知识精讲
知识精讲
知识点01圆周运动的传动问题
同轴转动
皮带传动
齿轮传动
装置
A、B两点在同轴的一个圆盘上
两个轮子用皮带连接(皮带不打滑),A、B两点分别是两个轮子边缘上的点
两个齿轮啮合,A、B两点分别是两个齿轮边缘上的点
特点
A、B两点的角速度、周期相同
A、B两点的线速度大小相等
A、B两点的线速度大小相等
规律
A、B两点的线速度大小与半径成正比:eq\f(vA,vB)=eq\f(r,R)
A、B两点的角速度与半径成反比:eq\f(ωA,ωB)=eq\f(r,R)
A、B两点的角速度与半径成反比:eq\f(ωA,ωB)=eq\f(R,r)
【即学即练1】如图所示为某种自行车的链轮、链条、飞轮、踏板、后轮示意图,在骑行过程中,踏板和链轮同轴转动、飞轮和后轮同轴转动,已知链轮与飞轮的半径之比为3∶1,后轮直径为600mm,当踩踏板做匀速圆周运动的角速度为5rad/s时,后轮边缘处A点的线速度大小为()
A.9.00m/s B.4.50m/s
C.0.50m/s D.1.00m/s
知识点02圆周运动的周期性和多解问题
1.问题特点
(1)研究对象:匀速圆周运动的多解问题含有两个做不同运动的物体.
(2)运动特点:一个物体做匀速圆周运动,另一个物体做其他形式的运动(如平抛运动、匀速直线运动等).
(3)运动的关系:根据两物体运动的时间相等建立等式,求解待求物理量.
2.分析技巧
(1)抓住联系点:明确题中两个物体的运动性质,抓住两运动的联系点——时间相等.
(2)先特殊后一般:先考虑第一个周期的情况,再根据运动的周期性,考虑多个周期时的规律.
(3)分析时注意两个运动是独立的,互不影响.
【即学即练2】(多选)如图所示,夜晚电风扇在闪光灯下运转,闪光灯每秒闪45次,风扇转轴O上装有3个扇叶,它们互成120°角.当风扇转动时,观察者感觉扇叶不动,则风扇转速可能是()
A.600r/min B.900r/min
C.1200r/min D.1800r/min
能力拓展
能力拓展
考法01圆周运动的传动问题
【典例1】如图所示,B和C是一组塔轮,即B和C半径不同,但固定在同一转轴上,其半径之比为RB∶RC=3∶2,A轮的半径大小与C轮相同,它与B轮紧靠在一起,当A轮绕过其中心的竖直轴转动时,由于摩擦力作用,B轮也随之无滑动地转动起来.a、b、c分别为三轮边缘的三个点,则a、b、c三点在运动过程中的()
A.线速度大小之比为3∶2∶2
B.角速度之比为3∶3∶2
C.转速之比为2∶3∶2
D.向心加速度大小之比为9∶6∶4
考法02圆周运动的周期性和多解问题
【典例2】如图所示为一个半径为5m的圆盘,正绕其圆心做匀速转动,当圆盘边缘上的一点A处在如图所示位置的时候,在其圆心正上方20m的高度有一个小球正在向边缘的A点以一定的速度水平抛出,取g=10m/s2,不计空气阻力,要使得小球正好落在A点,则()
A.小球平抛的初速度一定是2.5m/s
B.小球平抛的初速度可能是2.5m/s
C.圆盘转动的角速度一定是πrad/s
D.圆盘转动的加速度可能是π2m/s2
分层提分
分层提分
题组A基础过关练
1.如图是一种新概念自行车,它没有链条,共有三个转轮,A、B、C转轮半径依次减小。轮C与轮A啮合在一起,骑行者踩踏板使轮C动,轮C驱动轮A转动,从而使得整个自行车沿路面前行。对于这种自行车,下面说法正确的是()
A.转轮A、B、C线速度vA、vB、vC之间的关系是vAvBvC
B.转轮A、B、C线速度vA、vB、vC之间的关系是vA=vBvC
C.转轮A、B、C角速度A、B、C之间的关系是ABC
D.转轮A、B、C角速度A、B、C之间的关系是A=BC
2.如图是农村建房时常用的小型水泥搅拌机的侧视图。其料斗内有三根不同长短的铁支架与转轴相连接,通电让其旋转时工人将石子、水泥、细砂和水等物质缓慢的放入其中,在料斗的下方有一电动机通过皮带轧带动转轴旋转,驱使三根铁支架辅之转动,搅动料斗内的物质使之混合均匀成为混凝土。下列有关说法中正确的是()
A
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