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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

2、在高中地理教学中，学生通过绘制气候类型分布图来掌握全球气候分布规律，这主要体现了地理学科的哪一核心素养？（）

A．区域认知

B．综合思维

C．地理实践力

D．人地协调观

3、下列关于教师职称评审的说法，符合辽宁省现行政策的是（）

A．初级职称需具备硕士学历并试用期满

B．中级职称评审完全取消论文要求

C．职称评审注重教学实绩和师德表现

D．高级职称可由学校直接聘任无需评审

4、下列地貌成因中，主要由内力作用形成的是（）

A．喀斯特地貌

B．风蚀蘑菇

C．断块山

D．三角洲

5、教师在教学过程中关注学生个体差异，采用分层教学策略，体现了哪一教育原则？（）

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．巩固性原则

6、下列气候类型中，全年降水分配较均匀的是（）

A．热带季风气候

B．地中海气候

C．温带海洋性气候

D．热带草原气候

7、在教师专业发展中，教学反思属于哪一类能力提升途径？（）

A．外部培训

B．教研活动

C．自我更新

D．学历进修

8、下列城市中，位于我国“胡焕庸线”东南侧且人口密度较高的是（）

A．乌鲁木齐

B．拉萨

C．哈尔滨

D．广州

9、下列关于新课程改革的说法错误的是（）

A．强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标

B．倡导自主、合作、探究的学习方式

C．课程管理实行国家、地方、学校三级管理

D．高中以综合课程为主

10、下列地理现象中，由地球公转引起的是（）

A．昼夜交替

B．地方时差异

C．正午太阳高度变化

D．地转偏向力

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

12、在高中地理教学中，培养学生“人地协调观”主要属于哪一核心素养？

A.区域认知

B.综合思维

C.地理实践力

D.人地协调观

13、下列哪项最能体现形成性评价的特点？

A.期末考试成绩评定

B.高考录取依据

C.课堂提问与反馈

D.学年综合测评

14、我国东部季风区气候的主要成因是

A.海陆热力性质差异

B.气压带风带季节移动

C.地形起伏影响

D.洋流性质差异

15、教师在教学中应“因材施教”，这体现了学生身心发展的

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

16、下列地理现象中，主要由地球自转引起的是

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.正午太阳高度变化

17、新课程改革强调“以学生为中心”的教学理念，其理论基础主要源于

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.联结主义学习理论

18、下列城市中，位于我国“长江经济带”且为直辖市的是

A.重庆

B.武汉

C.成都

D.南京

19、教学设计的首要环节是

A.教学方法选择

B.教学目标确定

C.教学评价设计

D.教学媒体选用

20、下列地貌类型中，主要由流水侵蚀作用形成的是

A.沙丘

B.峡谷

C.海滩

D.熔岩台地

21、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚持言行雅正，不得与学生发生任何不正当关系，这体现了教师职业道德中的哪项要求？

A．坚守廉洁自律

B．秉持公平诚信

C．规范从教行为

D．关心爱护学生

22、在高中地理教学中，学生通过绘制气候类型分布图来理解全球气候成因，这种教学方法主要体现了地理学科核心素养中的哪一方面？

A．区域认知

B．综合思维

C．地理实践力

D．人地协调观

23、辽宁省某中学教师申报高级职称时，要求近五年内完成不少于多少学时的继续教育培训？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．540学时

24、下列哪项最能体现“人地协调观”这一地理核心素养？

A．分析我国南北方农业差异

B．比较城市与乡村人口结构

C．探讨过度开采地下水的后果

D．绘制中国地形三级阶梯示意图

25、在教师职称评审中，“教学能力评价”的主要依据不包括以下哪项？

A