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学校地震应急工作自查报告

为全面贯彻落实上级部门关于加强校园安全工作的指示精神，切实保障全校师生生命财产安全，提升学校应对突发地震事件的应急反应能力和处置水平，我校近期组织了对地震应急工作的全面自查。本次自查本着实事求是、严谨细致的原则，对照相关法律法规和工作要求，对学校地震应急准备、处置等各环节进行了系统梳理和评估。现将自查情况报告如下：

一、应急组织领导与责任体系建设情况

学校高度重视地震应急工作，已成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长及教研组长为成员的地震应急工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常协调与具体工作的落实。通过明确分工，将地震应急责任层层分解，落实到具体部门和个人，形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，相关部门协同配合，全员参与”的工作格局。定期召开应急工作会议，研究部署相关工作，确保应急工作有人管、有人抓，各项职责落到实处。

二、应急预案体系建设与管理情况

我校已根据自身实际，修订完善了《学校地震应急预案》，明确了应急组织机构、预警与信息报告、应急响应启动、应急疏散、人员搜救、医疗救护、后勤保障、次生灾害防范、应急结束及后期处置等各个环节的操作流程和具体要求。预案力求简明扼要、职责清晰、程序规范，并注重与上级部门预案的衔接。预案已报送相关主管部门备案。同时，学校还指导各年级、班级结合实际制定了相应的应急疏散方案。但在自查中也发现，部分教职工对预案内容的熟悉程度有待进一步提高，预案的针对性和可操作性仍有优化空间。

三、应急队伍建设与培训情况

学校组建了由教职工和部分高年级学生志愿者组成的地震应急队伍，包括抢险救援组、疏散引导组、医疗救护组、通讯联络组、后勤保障组及治安保卫组等。各应急小组明确了组长和成员职责。学校会定期或不定期组织应急队伍成员进行培训，内容包括地震基本知识、应急处置程序、疏散引导技巧、简易救护技能、消防器材使用等。然而，培训的系统性和深度尚显不足，特别是针对复杂情境下的协同作战能力训练较少，部分队员的应急技能掌握不够熟练。

四、应急物资储备与管理情况

学校在教学楼、办公楼等关键位置储备了必要的地震应急物资，如应急照明设备、急救包、扩音设备、灭火器材、饮用水和部分食品等。指定专人负责应急物资的登记、保管、检查和补充，建立了物资台账。但自查发现，应急物资的种类和数量与实际需求相比，仍有一定差距，部分物资的定期检查和维护记录不够详尽，个别区域的应急物资存放位置标识不够醒目。

五、应急避难场所规划与管理情况

根据校园布局和建筑物特点，学校确定了操场、空旷场地等作为地震应急避难场所，并在显眼位置设置了指示标识。对避难场所进行了安全性评估，确保其在紧急情况下能够安全使用。但在日常管理中，对避难场所的维护和功能保持方面关注不够，偶尔有非应急物品堆放或场地被临时占用的情况，影响了避难场所的随时可用状态。

六、地震应急宣传教育情况

学校将地震应急知识教育纳入日常安全教育体系，通过主题班会、宣传栏、校园广播、安全讲座、发放宣传资料等多种形式，向师生普及地震基本知识、防震避震常识、自救互救技能以及学校应急预案的主要内容。每学期均安排一定课时的安全知识教育，其中包含地震应急内容。但宣传教育的形式有时略显单一，师生的参与度和知识掌握的牢固程度参差不齐，针对性的实践体验活动有待加强。

七、应急演练组织与实施情况

学校能够按照相关要求，结合学期工作计划，组织开展地震应急疏散演练。演练前制定详细方案，明确各岗位人员职责，演练后进行总结评估，针对发现的问题及时进行整改。通过演练，师生的应急避险和疏散能力得到一定提升。然而，演练的频次和场景设置的复杂性尚有不足，多以常规疏散演练为主，对夜间、课间等特殊时段或遭遇复杂情况的应急处置演练较少，部分师生在演练过程中仍存在态度不够严肃、行动不够迅速的问题。

八、校舍及设施安全隐患排查情况

学校定期组织对校舍建筑、教学设施、消防设施、供电线路、疏散通道和安全出口等进行安全检查，特别是在汛期、节假日前后等关键节点，加大排查力度。对发现的安全隐患，建立台账，明确整改责任人、整改措施和完成时限，及时进行整改。但对于建筑物结构抗震性能的专业评估，以及部分老旧设施的潜在风险排查，仍需进一步加强。

九、应急通讯与信息报送机制情况

学校建立了应急通讯联络表，收录了上级主管部门、属地应急、消防、医疗等相关单位及学校领导、教职工的联系方式，并确保通讯畅通。明确了突发事件信息报送的程序、时限和责任人员。但在实际操作中，对于信息报送的及时性和准确性的强调和演练不足，对可能出现的通讯中断情况，备用通讯方式的准备不够充分。

十、与相关部门的应急联动机制情况

学校注重与属地政府、应急管理部门、消防救援机构、医疗机构及周边社区等保持联系，了解相关应急资源和联动程序。但主