等腰三角形的性质(第一课时)教学设计人教版数学八年级上册.docx

附件：

教学设计

课程基本信息

课题

15.3等腰三角形的性质(第一课时)

课型

新授课

学科

数学

年级

八年级

学段

初中

版本章节

人民教育出版社2024版初中数学八年级上册第十五章《轴对称》第三节第一课时

教学目标

一、知识与技能目标

1.?通过实验操作，自主观察并发现等腰三角形“等边对等角”和“三线合一”的核心性质。

2.?能准确用文字和符号语言表述性质含义，清晰区分性质的适用条件与结论。

3.?能运用等腰三角形性质，完成角度计算、线段相等证明等基础数学问题。

二、数学思考目标

1.?经历“画等腰三角形→量边与角→折三角形找重合部分→归纳特征”的实验过程，体会图形性质的探索路径。