初中地理世界主要气候类型教学设计与实施.pdfVIP

第三节世界的主要气候类型

世界气候类型的分布

一、分析

本节是两节讲述气候基本要素气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的

差异的，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但

在程度上加以深化，把影响气候的因素、气候的分布和特征系统化。

世界主要气候类型及分布部分，根据气温和降水的状况分成11种类型。并分布图

和柱曲图，对照分析讲解各种类型的分布、特征、影响因素，是对气温和降水内容的概括提

高。热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。很明显，本节

紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习，

使其积极主动参与学习过程。

二、教学目标

１．知识与技能

（１）掌握世界主要气候类型。

（２）知道热带气候和带气候类型的主要气候特征和差异。

２．过程与方法

学会通过分析图表得出几类气候类型的特征的方法。

３．态度与价值观

认识到气候的差异是导致各地景观差异的重要。

三、教学重点难点

（一）、重点

知道热带气候和带气候类型的主要气候特征和差异。

（二）、难点

各类气候特征存在差异的。

四、教法建议

1.通过读“世界气候类型分布图”，学生从整体出发，了解世界气候类型的分布，培

养学生综合的地理思维能力。

2.通过阅读热带气候类型的景观图、相应的气候直方统计图和气候类型的二维统

计图表的活动，学生从局部出发，了解世界主要气候类型的分布、特征、差异，培养学

生比较、分析、概括的地理思维能力。(1)阅读“热带沙漠景观图”、“热带雨林景观图”和

与该景观相应的比尔马、伊基托斯的“气温曲线和降水状图”，学生分析、概括热

带雨林气候和热带沙漠气候的景观和气候类型的特征。并通过“热带雨林气候的天气示意

图”，以比较的方式，学生感悟各地天气变化过程，体会天气变化对生活的影响。(2)

通过阅读“位于亚欧大陆东西的和马拉加的气温和降水的二维图表”的活动，

学生在掌握带两种气候类型分布的基础上，分析数据，概括带季风气候和地中海气

候的特征，并比较两种气候类型的差异。

五、安排建议：

1

六、教学案例：

［导入新课］

用幻灯机放映四张：１．南极洲的企鹅。２．非洲草原地区的长颈鹿。３．海

南岛风光。４．圣诞老人乘坐雪橇，在冰天雪地中驰骋。

［提问］

这些反映了怎样的自然环境，与当地的气候有什么关系？

［新课教学］

［讲述］

我们的地球在不同的纬度地带获得的热量不同，有此可将地球表面的气候划分为

热带、温带、寒带。实际上，各地气候还受其他很多因素的影响，千差万别，风光各异。同

在终年高温地区，由于降水差异，可有四种不同的气候类型。请看图4.11世界气候

的分布图，看世界上有哪些主要气候类型，每一种气候类型分布在什么地方?继续观察4.11

世界气候分布图并完成表格１、2。(小组竞赛)

表格1：找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型

气候特征

热带气候主要分布地区

气温共同点降水差异

热带雨林气候赤道附近

热带草原气候热带雨林的两侧

终年高温依次减少

热带季风气候亚洲的东南部、南部

热带沙漠气候回归线附近的大陆西部、中部

（给学生看四幅热带气候类型的景观图，边、启发，边讲解。）

给学生看两种带树木的叶子，让学生观察有