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初中欺凌事件应急处理预案（严肃处置）

初中欺凌事件不仅会对受害者的身心健康造成严重伤害，还会影响学校的教学秩序和校园氛围。为有效预防和处理初中校园欺凌事件，严肃处置欺凌行为，保护学生的合法权益，特制定本应急处理预案。

应急处理基本原则

预防为主：通过开展安全教育、心理健康教育等活动，增强学生的法治意识和自我保护意识，从源头上预防欺凌事件的发生。

快速反应：一旦发现欺凌事件，学校应立即启动应急响应机制，迅速采取措施，控制局面，防止事态进一步扩大。

依法处理：严格按照法律法规和学校规章制度处理欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。

保护隐私：在处理欺凌事件过程中，要注意保护受害者和相关人员的隐私，避免对其造成二次伤害。

教育与惩戒相结合：对欺凌者要进行严肃的批评教育和惩戒，同时也要注重对其进行心理疏导和行为矫正，帮助其认识错误，改正不良行为。

应急处理组织机构及职责

应急处理领导小组：由学校校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括学校各部门负责人、年级主任和班主任。领导小组负责统筹协调校园欺凌事件的应急处理工作，做出重大决策。

应急处理工作小组：由学校安保人员、心理教师、法制副校长等组成。工作小组负责具体实施应急处理措施，包括现场处置、调查取证、心理辅导、法律咨询等。

应急处理流程

事件报告

发现报告：学校教职工、学生发现欺凌事件后，应立即向班主任或学校保卫处报告。情况紧急时，可直接拨打校园报警电话。

班主任报告：班主任接到报告后，应立即赶到现场进行初步处理，并在第一时间向年级主任和学校应急处理领导小组报告。

学校报告：学校应急处理领导小组接到报告后，应迅速核实情况，并向上级教育主管部门报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、经过、涉及人员等基本情况。

现场处置

制止欺凌行为：学校安保人员和教职工接到报告后，应迅速赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者的人身安全。如受害者受伤，应立即送往学校医务室进行救治，情况严重的，应及时拨打120急救电话送往医院治疗。

控制现场秩序：在制止欺凌行为的同时，要控制好现场秩序，疏散围观学生，避免造成混乱和恐慌。对欺凌者和相关人员进行隔离，防止其逃跑或串供。

保护现场证据：在现场处置过程中，要注意保护现场证据，如欺凌行为的照片、视频、物证等。对于现场的证人，要及时进行询问和记录，固定相关证据。

调查取证

成立调查组：学校应急处理领导小组应迅速成立调查组，对欺凌事件进行全面调查。调查组由学校相关部门负责人、班主任、心理教师、法制副校长等组成。

调查询问：调查组要对受害者、欺凌者和相关证人进行调查询问，了解事件的详细经过和原因。调查询问要做好记录，并由被询问人签字确认。

收集证据：调查组要收集与欺凌事件相关的各种证据，包括照片、视频、物证、证人证言等。对于收集到的证据，要进行分类整理和保管，确保证据的真实性和完整性。

形成调查报告：调查组在调查结束后，要形成详细的调查报告，报告内容包括事件的基本情况、调查经过、调查结果、处理建议等。调查报告要经调查组全体成员签字确认后，报学校应急处理领导小组。

处理决定

讨论研究：学校应急处理领导小组根据调查组的调查报告，召开专题会议进行讨论研究，对欺凌事件的性质和责任进行认定，做出处理决定。

处理措施：根据欺凌事件的严重程度，对欺凌者可采取以下处理措施：

情节较轻的：对欺凌者进行批评教育，要求其写出书面检讨，并向受害者赔礼道歉。同时，要对欺凌者的家长进行约谈，要求其加强对孩子的教育和监管。

情节较重的：给予欺凌者纪律处分，如警告、严重警告、记过等。同时，要安排心理教师对欺凌者进行心理辅导，帮助其认识错误，改正不良行为。

情节严重的：对欺凌者给予留校察看、开除学籍等处分，并移交公安机关依法处理。同时，要配合公安机关做好相关调查和处理工作。

通知告知：学校要将处理决定及时通知欺凌者及其家长、受害者及其家长，并做好解释和沟通工作。对于涉及治安管理处罚或刑事犯罪的欺凌事件，要及时通知公安机关和司法机关。

心理辅导

对受害者的心理辅导：学校心理教师要及时对受害者进行心理辅导，帮助其缓解恐惧、焦虑等不良情绪，恢复心理健康。心理辅导要制定个性化的辅导方案，根据受害者的具体情况进行有针对性的辅导。

对欺凌者的心理辅导：学校心理教师要对欺凌者进行心理评估，了解其心理状态和行为动机。根据评估结果，为欺凌者制定心理辅导计划，帮助其认识自己的行为对他人造成的伤害，树立正确的价值观和行为准则。

对相关人员的心理辅导：学校要关注与欺凌事件相关的其他人员的心理状态，如目击者、同班同学等。对于出现心理问题的人员，要及时进行心理辅导，避免因事件的影响而产生不良心理反应。

家校沟通

及时沟通：学校要及时与受害者和欺凌者的家长进行沟通，向他们通报事件的处理情况，听取他们的意见和建议。沟通要