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《司马光》教学设计
1.认识“司、跌”等4个生字，读准多音字“没”，会写“司、登”等8个字。
2.正确跟读课文。背诵课文。
3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。
4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。
能正确跟读课文，背诵课文，初步感受文言文的特点。
“状元成才路”多媒体课件。
2课时
第1课时
课型：新授
执行时间：月日
执教：
1.认识“司、跌”等4个生字，读准多音字“没”，会写“司、登”等8个字。
2.正确跟读课文。
3.能借助注释了解课文大意。
4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。
板块一古今对比，揭示课题
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