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生命教育课教案

一、课程名称

认识生命，珍爱生命——生命教育启蒙课

二、授课对象

初中生（可根据实际情况调整内容深度）

三、课时安排

1课时（40-45分钟）

四、教学目标

1.认知目标：帮助学生了解生命的起源与独特性，认识到生命是宝贵的、不可逆的；初步理解生命过程中可能遇到的挑战与挫折。

2.情感目标：引导学生体验生命的美好，培养珍爱生命、尊重生命的情感；激发学生对生命意义的思考，树立积极乐观的人生态度。

3.行为目标：引导学生学会关注自身与他人的生命状态，初步掌握应对生活中常见困境与压力的积极方法，培养关爱自我与他人的行为习惯。

五、教学重难点

1.教学重点：认识生命的宝贵性、独特性和不可逆性；培养珍爱生命的情感。

2.教学难点：引导学生将珍爱生命的情感内化为自觉行为，并能初步应对生命历程中可能遇到的困惑与挑战。

六、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含图片、短视频、案例等素材）、生命相关的故事或绘本片段、轻音乐、心形便签纸。

2.学生准备：笔记本、笔。

七、教学过程

（一）导入：生命的问号（约5分钟）

1.情境创设：播放一段短视频（内容可以是种子破土而出、小鸡破壳、婴儿啼哭等展现生命诞生与活力的画面，配以轻柔音乐）。

2.提问引导：

*同学们，看完这段视频，你们有什么感受？

*视频中展现的是什么？（生命）

*关于“生命”，你们有什么想问的吗？或者说，你们对“生命”这个词是怎么理解的？

3.教师小结：生命是一个奇妙的旅程，从诞生的那一刻起，就充满了未知与可能。今天，就让我们一起走进“生命教育”课堂，去探索生命的奥秘，感受生命的力量。（板书课题：认识生命，珍爱生命）

（二）新课讲授：生命的画卷（约25分钟）

1.生命的奇迹：来之不易的旅程（约7分钟）

*活动一：“我的生命故事”片段

*提问：我们每个人是如何来到这个世界上的？（引导学生回忆父母讲述的自己出生前后的故事片段，或展示胎儿发育过程的图片）

*教师讲述：从一个小小的受精卵，经历漫长的十个月，克服重重困难，我们才得以降生。每一个生命的诞生，都是一个奇迹，都承载着父母的期盼与爱。

*小结：生命来之不易，我们要感恩父母给予我们生命。

2.生命的独特：世界上独一无二的你（约8分钟）

*活动二：“我的独特印记”

*提问：同学们，你们有没有想过，自己和别人有哪些不同？（外貌、性格、兴趣爱好、特长、指纹等）

*引导学生思考并分享：即使是双胞胎，也会有细微的差别和各自独特的思想。我们每个人都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶。

*展示图片：不同的花朵、不同的动物，强调生物多样性，类比人类个体的独特性。

*小结：每个人的生命都是独特的，都有其存在的价值和意义。我们要接纳自己，欣赏自己。

3.生命的力量：在磨砺中成长（约10分钟）

*活动三：“生命的韧性”故事分享与讨论

*教师讲述：自然界中，小草能从石缝中钻出，梅花在寒冬中绽放；人类社会中，也有许多人在面对疾病、残疾、贫困等挫折时，依然坚强地活着，甚至创造了不凡的成就。（可简述一两个励志小故事，如海伦·凯勒、霍金等，或身边的普通人故事）

*提问与讨论：

*这些故事中的生命给了你什么启示？

*在我们的学习和生活中，可能会遇到哪些困难和不如意？（如考试失利、和同学闹矛盾、被老师批评、家庭变故等）

*当遇到这些情况时，我们应该怎么做？（引导学生思考积极的应对方式，如向家人朋友倾诉、寻求老师帮助、调整心态、努力克服等）

*小结：生命的旅程并非一帆风顺，会遇到阳光也会经历风雨。正是这些经历，让我们的生命更加丰满和坚韧。面对困难，我们要学会勇敢面对，积极寻求帮助，永不放弃希望。

（三）拓展延伸：珍爱生命，让爱传递（约7分钟）

*活动四：“生命的约定”

*提问：既然生命如此宝贵、独特且充满力量，我们应该如何对待自己的生命，如何对待他人的生命？

*引导学生思考并分组讨论，然后分享“如何珍爱自己的生命”和“如何尊重与关爱他人的生命”。

*教师引导总结：

*珍爱自己：关注身体健康（合理饮食、规律作息、坚持锻炼）、关注心理健康（积极乐观、学会调节情绪、拒绝不良诱惑、遇到困惑及时求助）、努力学习，让生命更有质量。

*关爱他人：尊重他人的生命和选择，乐于助人，友善相处，不伤害他人，在他人需要时伸出援手。

*“生命箴言”书写：发给每位学生一张心形便签纸，请他们写下一句关于珍爱生命、积极生活的话，可以是对自己的鼓励，也可以是对他人的祝福。写完后，贴在教室的“生命树”（预先绘制或PPT展示）上。

（四）课堂小结（约3分钟