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写人物的小学六年级作文

我心中的那盏灯

六年级上学期，我们班来了一位新的班主任——李老师。她中等身材，总是穿着朴素的衣服，戴着一副黑框眼镜，眼睛后面是一双会说话的眼睛。第一次见到她，是在开学典礼上，她站在讲台上，声音不大但很有力量，她说：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

李老师教我们语文，她上课的方式和其他老师很不一样。记得有一次，我们学习《草原》这篇课文，其他老师可能只是让我们背诵段落，分析修辞手法。但李老师却带着我们到学校的操场上，让我们想象自己就是草原上的牧民，感受那种天苍苍，野茫茫的意境。她让我们闭上眼睛，听着风的声音，想象自己骑着骏马在草原上奔驰。那种体验让我至今难忘，我第一次感受到文字可以如此生动，可以让人身临其境。

李老师很注重培养我们的阅读习惯。她每周都会在教室后面的图书角换上新书，鼓励我们多读书。有一次，我在图书馆借了一本《小王子》，课间时被她看到了，她没有像其他老师那样说上课时间看课外书是不对的，而是坐在我旁边，和我一起读了起来。她告诉我：读书不是为了应付考试，而是为了丰富自己的内心世界。从那以后，我养成了每天阅读的习惯，这个习惯一直保持到现在。

李老师对每个学生都很关注，尤其是那些学习有困难的同学。我们班有个叫小明的同学，父母在外打工，跟着年迈的奶奶生活，学习成绩一直不太好。李老师没有放弃他，每天放学后都会给他单独辅导。有一次，我看到李老师蹲在小明身边，耐心地给他讲解一道数学题，她的声音很轻，眼神中充满了鼓励。小明一开始低着头，不敢看老师，渐渐地，他的头抬了起来，眼睛里有了光彩。最终，小明不仅弄懂了那道题，还在后来的考试中取得了很大的进步。

李老师也很注重我们的品德教育。有一次，班上的一位同学的钢笔不见了，大家都很着急。李老师没有直接批评谁，而是给我们讲了一个关于诚实的故事。她说：丢失的东西可以再买，但丢失的诚信却很难找回来。下课后，那位拿走钢笔的同学悄悄地把钢笔还给了失主，这件事让我们都明白了诚实的重要性。

李老师也很关心我们的家庭生活。有一次，我因为家里的一些事情心情不好，上课走神了。下课后，李老师把我叫到办公室，没有批评我，而是温柔地问我：是不是家里有什么事？如果不方便说，也可以写下来给我看。在她的鼓励下，我把自己心中的烦恼告诉了她。她耐心地听我说完，然后给我讲了她自己小时候的经历，告诉我困难只是暂时的，只要勇敢面对，一切都会好起来的。那天下午，我感觉心里亮堂了许多。

李老师的教学方法很特别。她不喜欢我们死记硬背，而是鼓励我们多思考，多提问。有一次，我们学习古诗《静夜思》，她问我们：李白为什么会在床上看到月光？有同学说是因为他睡不着，有同学说是因为他想家。李老师没有给出标准答案，而是引导我们思考：如果你是李白，在一个陌生的夜晚，看到月光，你会想到什么？通过这样的提问，我们不仅理解了诗的意思，还学会了从不同角度思考问题。

李老师也很注重培养我们的表达能力。她经常组织班会，让我们轮流当主持人，锻炼我们的口语表达能力。记得我第一次主持班会时，紧张得手心冒汗，说不出话来。李老师没有批评我，而是走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，小声说：别紧张，就像平时和同学聊天一样。在她的鼓励下，我渐渐放松下来，顺利完成了主持任务。从那以后，我变得更加自信了。

李老师也很注重我们的身体健康。每天课间操，她都会和我们一起做操，而不是站在一旁看着。有一次，天气很热，她看到有的同学不愿意做操，就笑着说：做操不是为了应付检查，而是为了自己的健康。就像我们吃饭是为了填饱肚子一样，做操是为了让身体更强壮。在她的带动下，我们班做操的质量越来越高，同学们的身体素质也得到了提高。

李老师也很注重我们的审美教育。她经常带我们欣赏美术作品，教我们如何欣赏一幅画的美。有一次，她带我们去看学校里的壁画，教我们如何从色彩、构图等方面欣赏。她说：美就在我们身边，只要我们用心去发现。从那以后，我开始留意生活中的美，发现原来世界如此美好。

李老师也很注重我们的环保意识。她经常在班会课上给我们讲环保知识，还带我们一起参加学校的环保活动。有一次，我们班组织了一次校园清洁日活动，李老师带头捡垃圾，告诉我们：保护环境不是一句口号，而是要从身边的小事做起。在她的带领下，我们班成为了学校的环保先进班级。

李老师也很注重我们的团队合作精神。她经常组织小组活动，让我们在合作中学会互相帮助，互相理解。有一次，我们班组织了一次成语接龙比赛，李老师把我们分成几个小组，让每个小组都参与进来。比赛过程中，有的同学答不上来，其他同学会小声提示；有的同学说错了，其他同学会鼓励他不要气馁。通过这样的活动，我们不仅学到了很多成语，还感受到了团队合作的力量。

李老师也很注重我们的创