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防溺水安全教育记录

日期：（此处填写具体日期，例如：某年某月某日）

地点：（此处填写具体地点，例如：学校多功能报告厅、社区活动中心）

参与对象：（此处填写参与人员，例如：全体学生及家长、社区居民代表）

主讲人：（此处填写主讲人信息，例如：安全辅导员XXX、社区民警XXX）

记录人：（此处填写记录人姓名）

一、安全教育背景与目的

本次防溺水安全教育旨在进一步强化全体参与人员的安全意识，普及溺水危害及预防知识，教授基本的自救与互救技能，特别是针对少年儿童这一重点群体，帮助他们树立“珍爱生命，安全第一”的理念，有效预防和减少溺水事故的发生，确保生命安全。

二、溺水危害与现状分析

主讲人首先强调了溺水事故的严重危害性，指出溺水是当前导致意外死亡的重要原因之一，尤其在夏季及假期期间高发。数据显示，少年儿童因身心发育尚未成熟、安全意识薄弱、自救能力欠缺等原因，成为溺水事故的主要受害者。主讲人结合近期发生的典型案例（隐去具体数字和敏感信息），深入剖析了事故发生的直接原因，如擅自到野外危险水域玩耍、游泳前未做好充分准备、对自身水性盲目自信等，警示大家务必高度警惕。

三、防溺水核心要求与行为规范

（一）“六不准”原则深化理解

教育过程中，主讲人详细解读了防溺水“六不准”核心内容，并结合实际生活场景进行了阐释，确保每位参与者都能深刻理解并牢记：

1.不准私自下水游泳；

2.不准擅自与他人结伴游泳；

3.不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

4.不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；

5.不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；

6.不准在上下学的途中和假期中，在水边、到水里玩耍、嬉戏、打闹。

（二）危险水域的识别

主讲人通过图片展示和现场描述，帮助大家识别哪些地方属于危险水域，例如：无明显安全标识的河流、湖泊、池塘、水库、深潭、废弃矿坑、工地积水坑、野外小溪、以及水温差异大、水流湍急或水底情况复杂的区域等。强调即使看起来水不深，也可能存在未知危险。

（三）安全游泳注意事项

如需游泳，必须前往正规、有资质的游泳场所，并在家长或成年人陪同下进行。下水前要做好充分的热身运动，了解自身健康状况，患有心脏病、高血压等不宜游泳的疾病者严禁下水。游泳时要量力而行，避免在水中嬉戏打闹，不在水中进食，如感不适立即上岸休息。

四、自救与互救知识技能培训

（一）意外落水后的自救方法

主讲人重点讲解了意外落水后的自救要点：

*保持冷静，切勿慌张：这是成功自救的前提。落水后不要胡乱挣扎，保存体力。

*大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命”，引起他人注意。

*尝试仰漂：尽量放松身体，头向后仰，口鼻露出水面，保持呼吸通畅，等待救援。

*抓住漂浮物：观察周围是否有木板、泡沫塑料、空的塑料瓶等可漂浮物，尽力抓住。

*抽筋处理：如小腿抽筋，保持镇静，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。

（二）发现他人溺水时的科学施救

这是本次培训的重中之重，主讲人反复强调“智慧救援，安全第一”：

*立即呼救，寻求成人帮助：发现有人溺水，第一时间大声呼救，让周围的成年人赶来救援，并立即拨打急救电话（需准确告知事发地点）。

*切勿盲目下水：未成年人绝不允许在没有成人指导和保护的情况下擅自下水救人，自身安全永远是第一位的。

*利用工具施救：在确保自身安全的前提下，观察周围是否有可利用的救援工具，如竹竿、长树枝、绳索、衣物连接成的绳索、救生圈、泡沫板、塑料桶等，从岸上递给或抛给溺水者，让其抓住后拖向岸边。

*严禁手拉手结成人链施救：这种方法非常危险，容易因一人失手导致多人落水。

五、日常防范与意识培养

*家长/监护人责任：家长和监护人要切实履行好监护责任，时刻关注孩子的去向，不让孩子独自到水边玩耍，教育孩子认识溺水危险。

*学校教育与家庭配合：学校应将防溺水教育常态化、制度化，家庭积极配合学校，共同筑牢安全防线。

*关注天气预警：不在恶劣天气（如下雨、打雷、大风）时前往水边。

*同伴互助与监督：同学、朋友之间要相互提醒，发现有同伴想去危险水域玩耍时要及时劝阻并报告家长或老师。

六、总结与强调

主讲人在总结时再次强调，生命只有一次，安全重于泰山。防溺水教育不是一次性活动，而是一项长期的任务，需要我们时刻保持警惕，将安全知识内化于心、外化于行。希望通过本次教育活动，每一位参与者都能真正提高安全意识，掌握基本技能，共同为构建平安、和谐的环境贡献力量。

后续计划：（可在此处填写，例如：将通过主题班会、知识竞赛、发放宣传手册等形式持续开展防溺水宣传教育工作。）

散会时间：（此处填写具体时间）