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XX学校202X学年第一学期健康促进工作会议记录

会议基本信息

*会议名称：XX学校健康促进工作专题会议

*会议时间：202X年X月X日（星期X）下午X点X分

*会议地点：学校行政楼三楼会议室

*主持人：王XX（校长）

*出席人员：李XX（副校长）、张XX（德育主任）、刘XX（教务主任）、陈XX（总务主任）、各年级组长、校医室赵医生、健康教育课教师代表、班主任代表（若干）

*列席人员：家长委员会代表（2名）、学生代表（3名）

*记录人：孙XX（校办公室文员）

会议主题

深化健康促进理念，完善工作机制，全面提升学生身心健康水平

会议议程与主要内容

一、主持人开场（王XX校长）

王校长首先强调了健康促进学校工作对于学生全面发展和学校可持续发展的重要性。他指出，健康不仅是没有疾病，更是身体、心理和社会适应的完好状态。本学期，学校将进一步贯彻落实上级部门关于加强学校健康促进工作的指示精神，整合资源，创新方法，务求实效，努力将我校建设成为学生健康成长的乐园。王校长希望与会人员畅所欲言，为学校健康促进工作建言献策。

二、上一阶段健康促进工作回顾与总结（李XX副校长）

李副校长回顾了上一学年我校在健康促进方面所做的工作及取得的成效，主要包括：

1.课程渗透：确保健康教育课程的有效实施，并在各学科教学中有机渗透健康理念。

2.活动开展：成功举办了校园体育节、心理健康周、食品安全宣传日等系列活动，参与度高，反响良好。

3.环境建设：持续优化校园环境卫生，增设了部分健康知识宣传栏，改善了饮用水设施。

4.监测与干预：定期开展学生体质健康监测，并对部分体质较弱学生进行了初步干预。

同时，李副校长也指出了工作中存在的不足：如心理健康教育的针对性和深度有待加强；部分学生的饮食习惯和运动习惯仍需引导；家校社协同促进学生健康的机制尚不够完善等。

三、本学期健康促进重点工作讨论与部署

（一）关于提升心理健康教育实效性的讨论

*校医赵医生：目前学生中常见的心理困扰主要集中在学习压力、人际交往和情绪管理方面。建议学校除了常规的心理健康课和心理咨询外，可引入更多体验式、互动式的团体辅导活动，并加强对班主任和学科教师的心理健康知识培训，使其能及时识别和初步疏导学生的心理问题。

*德育处张主任：赞同赵医生的建议。本学期计划邀请心理健康教育专家来校举办专题讲座，面向不同年级学生开展针对性的心理辅导活动。同时，拟建立“班级心理委员-班主任-心理辅导老师”三级预警机制，确保对学生心理危机的及时发现与干预。

*高一年级组长：高一新生适应期的心理支持尤为重要。建议在开学初就进行新生适应性心理辅导，并持续关注。

*决议：

1.由德育处牵头，心理健康教师具体负责，本学期内至少开展2次全校性心理健康主题教育活动，各年级至少开展1次针对性团体辅导。

2.10月底前完成对班主任的心理健康知识专项培训。

3.完善心理咨询室的开放制度，确保每周有固定的开放时间，并严格遵守保密原则。

（二）关于优化学生营养与体育锻炼的讨论

*总务主任陈XX：食堂方面，我们将进一步规范食材采购、储存和加工流程，确保食品安全。同时，将根据学生营养需求，优化每周菜谱，增加新鲜蔬果和全谷物的供应，减少高油高盐高糖菜品。计划每月推出“健康食谱推荐”，并听取学生和家长的反馈意见。

*体育教研组长：目前学生体育活动时间基本得到保证，但部分学生运动积极性不高。建议除了常规体育课和大课间活动外，多组织一些趣味性强、参与度高的体育比赛和社团活动，如迷你马拉松、趣味运动会等，激发学生运动热情。同时，加强对学生科学锻炼方法的指导。

*家长代表：非常关注孩子在校的饮食和运动情况。建议学校能加强与家长的沟通，将健康食谱和学生体育活动安排及时告知家长，以便家长在家中配合引导。

*决议：

1.总务处牵头，9月底前完成本学期第一份“健康营养食谱”并公示，每月收集一次学生对食堂餐饮的反馈。

2.体育组负责，10月中旬前策划并组织一次全校性趣味体育活动；鼓励各班级成立特色体育兴趣小组。

3.利用学校公众号等平台，定期推送健康饮食和科学运动知识。

（三）关于深化健康教育课程与实践活动融合的讨论

*教务主任刘XX：健康教育不能仅停留在课堂讲授，更要与学生的生活实践紧密结合。建议各学科教师深入挖掘本学科蕴含的健康元素，有机融入日常教学。例如，生物课可以讲解人体奥秘与健康，体育课强调运动安全与技能，道法课渗透生命教育与情绪管理等。

*健康教育课李老师：同意刘主任的观点。本学期计划尝试开展“健康主题探究性学习”，鼓励学生就自己感兴趣的健康话题进行小组合作探究，并展示成果，