部编七年级(上册)语文文言文阅读训练试题.pdfVIP

部编七年级上（册）语文文言文阅读训练试题整理

一、部编语文七年级上册文言文阅读练习

1.阅读下面两篇文言文，完成面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时

驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成

王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一-沐三提发，一饭三吐哺，犹恐失天下之

士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑

者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅

者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下广其身

者桀纣是也可不慎欤？”

（《周公诫子》）

（1）用”给文中画横线的句子断句。（限断3处）

不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？

2（）解释下列句子中划线的词。

①遂成枯落

②静幺修身

③一返三吐哺

④又超天子

3（）翻译下列句子

①夫君子之行，静以修身，俭以养德。

②往矣，子无以鲁国骄士。

4（）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同，请分别写出两篇文章的中心。

【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：;

【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：。

【答案】（1）不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？

2（）最终；介词表目的，来；吃饭；辅佐

（3）①君子的行为操守.以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德.②去了

以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。

4（）要德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才

【解析】【分析】（1）本题根据句意：不谦虚谨慎从而失去天下，进（而导致）自己身亡

的人，桀、纣就是这样。（你）能不慎重吗？故句子划分为：不谦而失天下/亡其身者/桀

纣是也/可不慎欤？

2（）此题注意古今异义词，如“相〃：辅佐。“饭〃，动词。吃饭。

3（）本题注意下列字词的翻译，如修身：个人的品德修养养德：培养品德。子：你。

4（）《减子书》的主旨是劝勉儿子勤学志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠

惰险躁。《周公诫子》通过周公对前往鲁国的儿子的告诫，不要因为受封于鲁国就怠慢、

轻视人才，来揭示守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。

故答案为：⑴不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？

⑵①最终；②介词表目的，来；③吃饭；④辅佐

⑶①君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。②去了以

后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。

⑷要德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才

【点评】⑴本题考杳文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分

依据,结合语句的内容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之

间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。

⑵本题考查理解文言实话含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如

通假字、词类活用、一词多义和古