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部编道德与法治九年级下册《与世界深度互动》说课稿

一、说教材

《与世界深度互动》是部编版道德与法治九年级下册的一课，位第四单元“走向

世界的中国”中。木单元旨在引导学生认识中国在国际社会中的地位与作用，理解中国

与世界的关系，培养学生的国际视野和全球意识。本课通过学习，使学生了解中国与世

界互动的背景、意义和方式，以及如何参与国际事务，增强学生的社会责任感和使命感。

二、说教学目标

1.知识与技能目标：

（1）了解中国与世界互动的背景和意义；

2（）掌握中国与世界互动的方式和途径；

3（）学会关注国际事务，提高参与国际事务的能力。

2.过程与方法目标：

（1）通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神；

2（）通过对比分析，提高学生的辩证思维能力；

3（）通过实际操作，提高学生的实践能力。

3.情感态度与价值观目标：

（1）增强学生的国家认同感和民族自豪感；

2（）培养学生的国际视野和全球意识；

3（）激发学生的社会责任感和使命感。

三、说教学重难点

1.教学重点:

（1）中国与世界互动的背景和意义；

2（）中国与世界互动的方式和途径。

2.教学难点：

（1）如何将理论与实践相结合，提高学生的参与国际事务的能力；

2（）引导学生正确看待中国与世界的关系，形成正确的国际观念。

四、说教法学法

1.教法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握本课的基本知识；

2（）案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力；

3（）小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神；

4（）实践活动法：通过实际操作，提高学生的实践能力。

2.学法：

（1）自主学习法：引导学生通过查阅资料、思考问题，自主学习本课内容；

2（）合作学习法：通过小组讨•论，共同完成学习任务；

3（）探究学习法：通过提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。

五、说教学过程

1.导入新课

（1）播放相关视频，引导学生思考：中国与世界的关系是怎样的？

2（）提出问题：今天我们将一起学习《与世界深度互动》，探究中国与世界互动的

背景、意义和方式。

2.讲授新课

（1）讲解中国与世界互动的背景和意义;

2（）分析中国与世界互动的方式和途径；

3（）通过案例教学，引导学生认识中国在世界舞台上的地位和作用。

3.小组讨论

（1）分组讨论：如何参与国际事务？

2（）各小组汇报讨论成果，教师点评。

4.实践活动

（1）组织学生开展“模拟联合国”活动，提高学生的实践能力；

2（）引导学生关注国际新闻，提高学生的国际视野。

5.总结归纳

（1）回顾本课所学内容，总结中国与世界互动的背景、意义和方式;

2（）强调关注国际事务，提高参与国际事务的能力的重要性。

6.布置作业

（1）查阅资料，了解我国参与国际事务的典型案例；

2（）撰写一篇关中国与世界互动的短文。

六、说板书设计

《与世界深度互动》

一、背景与意义

1.中国崛起

2.世界多极化

3.全球化趋势

二、互动方式与途径

1.政治互动

2.经济互动

3.文化互动

4.生态互动

三、参与国际事务

1.关注国际新闻

2.参与国际组织

3.开展国际合作

七、说教学反思

本课过多种教学方法，引导学生了解中国与世界互动的背景、意义和方式，培养

学生的国际视野和全球意一只。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的参

与国际事务的能力。同时，要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学效

果。

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