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2025年湖北省普通高中学业水平合格性考试数学试题

作为检测高中学生数学学科学习基础是否达标的重要依据，湖北省普通高中学业水平合格性考试（以下简称“数学合格考”）对于同学们顺利毕业及后续发展具有重要意义。随着教育改革的不断深化，考试内容与形式也在逐步优化，更加注重核心素养的考查与实际应用能力的检验。本文将结合近年来湖北省数学合格考的命题特点与趋势，对2025年的考试进行前瞻性分析，并提供相应的备考策略，希望能为同学们的复习之路点亮一盏明灯。

一、考试定位与核心考查目标

数学合格考的核心定位在于“合格”，即确保学生掌握高中数学最基本的知识、技能和思想方法。因此，试题的整体难度会控制在中等偏下水平，覆盖面广，注重基础知识的理解与简单应用。

*基础知识的全面性：考试将全面覆盖高中数学必修课程的核心内容，包括集合与常用逻辑用语、函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）、立体几何初步、平面解析几何初步、统计与概率、三角函数、数列、不等式等。这要求同学们在复习时不能有明显的知识盲点。

*基本技能的熟练性：强调对数学概念的准确理解，数学公式、法则的正确记忆与运用，以及基本运算能力的培养。例如，函数定义域的求解、简单三角函数值的计算、数列通项与求和公式的应用、空间几何体体积表面积的计算、直线与圆的位置关系判断等，都是考查的重点。

*数学思想方法的渗透性：虽然合格考难度不高，但仍会适度渗透数形结合、分类讨论、转化与化归、函数与方程等基本数学思想方法。例如，利用函数图像分析函数性质，利用解析几何方法解决简单的几何问题等。

*简单实际应用能力的初步考查：试题会尝试设置一些与生活实际相关的背景材料，考查学生运用数学知识解决简单实际问题的能力，如统计图表的解读、概率的简单计算等。

二、2025年命题趋势与内容侧重点预测

基于对湖北省及全国其他地区合格性考试命题规律的分析，2025年的数学合格考命题将大概率延续以下趋势：

1.注重基础，稳中有新：

基础知识的考查仍是主旋律，难度不会有大的起伏。但“新”主要体现在情境的创设和设问方式的灵活性上，避免简单的知识复述，更侧重于理解后的运用。例如，集合的运算可能会结合不等式的求解；函数的单调性、奇偶性考查可能会与具体函数图像结合。

2.突出核心素养导向：

数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这六大核心素养将在试题中有所体现，尤其是数学运算和直观想象。例如，通过立体几何图形考查学生的空间想象能力，通过数列递推关系考查学生的逻辑推理能力。

3.强调知识的内在联系与综合应用：

试题可能会出现一些小型的综合题，将不同章节的基础知识串联起来，考查学生综合运用知识解决问题的能力。例如，将函数的单调性与不等式的求解相结合，将概率计算与统计图表分析相结合。

4.关注数学文化与实际应用：

可能会选取一些体现数学文化价值或与生活、科技发展相关的素材作为背景，引导学生感受数学的魅力与实用性。这类题目难度通常不高，关键在于理解题意，提取有效信息。

三、知识模块重点内容梳理与备考建议

针对上述分析，同学们在备考时应抓住重点，有的放矢。以下分模块梳理核心内容并给出复习建议：

（一）集合与常用逻辑用语

*核心内容：集合的含义与表示，集合间的基本关系（子集、真子集、相等），集合的基本运算（交、并、补）；充分条件、必要条件、充要条件的判断，简单的逻辑联结词（或、且、非）。

*备考建议：此部分为送分题，务必确保不失分。理解集合的概念是关键，运算时注意端点值的取舍。逻辑用语部分，要能准确区分条件类型，理解“或”、“且”、“非”的含义。

（二）函数概念与基本初等函数

*核心内容：函数的定义域、值域（会求简单函数的值域）、解析式（会用待定系数法等求解析式）；函数的单调性、奇偶性的判断与应用；指数函数、对数函数、幂函数的图像与性质；函数与方程（函数零点的概念，判断函数零点所在区间）。

*备考建议：函数是贯穿高中数学的主线，也是合格考的重点。要理解函数的三要素，熟练掌握基本初等函数的图像和性质，能运用数形结合思想解决问题。多做练习，熟悉函数性质的各种表达方式。

（三）立体几何初步

*核心内容：空间几何体（棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球）的结构特征；空间几何体的三视图与直观图；柱、锥、球的表面积与体积计算公式；空间点、线、面的位置关系（平行、相交、垂直的定性判断）。

*备考建议：熟记空间几何体的结构特征和面积体积公式，能根据三视图还原简单几何体。点线面位置关系的判断，特别是平行与垂直关系，要结合公理、定理及常见模型进行理解和记忆。

（四）平面解析几何初步

*核心内容：直线的倾斜角与斜率，直线的方程（点斜式、斜截式、两点式、一般式）；两条