《我想》教学设计.docVIP

一、创设情境，引发遐想。

1．播放歌曲《种太阳》，开启想象之门。

2．歌曲中这位小朋友的愿望是——种太阳（指屏幕），他有大胆而神奇的想象，你们曾经有过什么愿望？指名说。

3．教师导言引入：

是啊，美好的愿望有那么多，要是能一一实现该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？我们赶紧去读一读吧！

二、检测回顾，初步感知。

1．学生自由读，努力做到把诗歌读正确，通顺。

2．课件出示生字词语，检测字词掌握情况。

3．检测读的情况，相机正音。

4．教师范读，生听读思考：诗歌中的“我”有哪些美好的愿望？

5．组织汇报，相机板书。

三、快乐品读，理解诗境，感悟诗情。

（一）品