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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，高中语文课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．语言建构与运用

B．思维发展与提升

C．审美鉴赏与创造

D．知识记忆与复述

2、在教师职称评审中，教师职业道德考核主要依据下列哪项法规？

A．《中华人民共和国教师法》

B．《中小学教师职业道德规范》

C．《教育法》

D．《教师资格条例》

3、下列关于“文言文教学重点”的表述，最符合新课标理念的是？

A．重点讲解实词虚词翻译

B．注重背诵默写训练

C．结合文化理解进行整体感悟

D．强化语法结构分析

4、教师在教学设计中体现“以学生为主体”理念，最恰当的做法是？

A．减少教师讲授时间

B．增加课堂练习数量

C．设计探究性学习活动

D．使用多媒体教学手段

5、下列哪项属于高中语文“思辨性阅读与表达”任务群的教学目标？

A．背诵经典议论文篇目

B．掌握修辞手法的类型

C．发展逻辑思维与批判性思维

D．积累文言实词虚词

6、教师在职称答辩中被问及“如何落实立德树人”，最恰当的回答应聚焦于？

A．提高学生成绩的措施

B．课堂教学中的育人融合

C．班级日常管理方法

D．家校沟通频率

7、下列哪项最能体现语文课程的“工具性与人文性统一”特点？

A．指导学生规范书写汉字

B．分析文章结构层次

C．通过文本感悟人文精神

D．在阅读中提升语言表达能力

8、在综合素质评价中，“社会责任”维度主要考察学生的哪方面表现？

A．学科竞赛获奖情况

B．遵守校规校纪表现

C．参与志愿服务与集体活动

D．课堂发言积极性

9、下列关于“整本书阅读”教学实施的建议，最符合课标精神的是？

A．划定重点章节供学生背诵

B．统一布置标准化练习题

C．鼓励学生自主阅读与交流分享

D．由教师逐章讲解内容

10、教师撰写教学反思时，最重要的内容应是？

A．课堂气氛是否活跃

B．教学目标达成情况及归因分析

C．使用了哪些教学工具

D．学生人数与出勤情况

11、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，语文学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及哪一项？

A．文化传承与理解

B．文学阅读与写作

C．信息整合与表达

D．跨学科探究与实践

12、在高中语文教学中，下列哪一项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A．教师系统讲解课文背景知识

B．学生自主选择文本并开展研讨

C．教师统一布置相同作文题目

D．学生背诵教师提供的标准答案

13、下列关于“整本书阅读”教学策略的表述，最恰当的是哪一项？

A．要求学生背诵全书重点段落

B．由教师逐章讲解全书内容

C．设计阅读任务链引导持续探究

D．考试前集中复习主要内容

14、下列哪项属于高中语文“实用性阅读与交流”学习任务群的目标？

A．鉴赏古典诗词的意象与意境

B．撰写文学评论文章

C．理解新闻、传记类文本的基本特征

D．改编戏剧并进行舞台表演

15、在语文教学中，运用多媒体技术的主要目的是什么？

A．替代教师的讲解功能

B．增加课堂娱乐性

C．辅助理解，增强教学效果

D．减少板书时间

16、下列哪项最符合“形成性评价”的特点？

A．期末考试评定学生成绩

B．单元测试后排名公布

C．课堂提问中给予反馈与指导

D．依据竞赛成绩推荐学生

17、《论语·为政》中“温故而知新”体现的教学原则是？

A．因材施教

B．启发诱导

C．巩固性与创新性结合

D．循序渐进

18、下列哪项不属于高中语文课程“文化传承与理解”素养的培养要求？

A．理解中华优秀传统文化的内涵

B．比较中外文学作品的文化差异

C．熟练掌握现代汉语语法结构

D．增强民族认同感与文化自信

19、在议论文写作教学中，培养学生“论证严谨”的能力，首要训练的是？

A．语言修辞手法

B．论据与论点的逻辑关联

C．文章开头结尾技巧

D．书写工整美观

20、教师在教学设计中设置“学习目标”时，应遵循的最基本原则是什么？

A．目标数量越多越好

B．以教材章节为单位设定

C．与课程标准要求保持一致

D．完全依据学生兴趣设定

21、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，语文学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及哪一项？

A．文化传承与理解

B．文学阅读与写作

C．跨学科整合

D．信