音乐智能对中国大学生接受性与产出性英语语音能力的影响分析.pdf

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摘要

摘要

随着多元智能理论(Gardner,1983)的提出,对于智能的多元化评价在学界

引起了广泛的关注;其中,音乐智能是一个人的成长过程中出现最早,且能够持

续旺盛到老年期的一种能力,被认为与语言学习能力密切相关。国外众多研究证

明个体音乐智能水平能够影响语言能力;音乐和语言是人类特有的两种符号系

统,在结构组织、认知加工以及认知神经机制上均具有内在的联系(e.g.,Besson

Schon,2001;Ezq

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