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比较还原法在高中古诗词教学中的应用研究.pdf

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    湖南理工学院硕士学位论文摘要

    摘要

    随着语文课程改革的深化，古诗词教学在培养学生核心素养中的重要性日益

    凸显。然而，当前高中古诗词教学仍面临诸多挑战，如文本解读停留在浅表层面、

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    古诗词教学的深度与效果。在此背景下，孙绍振创造性地提出了文本解读的新方

    法——比较还原法，该方法强调还原艺术形象的本来面目，揭示文本深层矛

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