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小学预防及处理学生欺凌制度

为有效预防和处理学生欺凌事件，保护学生的身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，根据相关法律法规和政策要求，结合本校实际情况，特制定本制度。

一、学生欺凌的定义与范围

学生欺凌是指发生在学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

具体包括以下行为：

1.肢体欺凌：推搡、殴打、踢踹、抢夺财物、限制人身自由等身体暴力行为。

2.语言欺凌：辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意造谣、散布不实谣言等言语攻击行为。

3.社交欺凌：故意排挤、孤立他人，破坏他人人际关系，阻止他人参加社交活动等。

4.网络欺凌：通过网络平台（如微信、QQ、微博等）发布侮辱、诽谤、威胁性言论、图片、视频等，对他人进行骚扰、诋毁。

二、预防机制

（一）宣传教育

1.课程设置：将学生欺凌预防教育纳入学校课程体系，定期开展专题教育活动。每学期至少安排[X]节专门的法治教育、心理健康教育和品德教育课程，向学生传授法律法规知识、人际交往技巧、情绪管理方法以及尊重他人、关爱他人的价值观。

2.主题活动：通过开展主题班会、演讲比赛、征文活动、手抄报比赛等形式多样的活动，引导学生树立正确的是非观和价值观，增强学生的法治意识和自我保护意识。例如，每年[具体月份]开展“反欺凌宣传月”活动，组织学生参观法治教育基地、观看反欺凌主题影片，并要求学生撰写观后感。

3.家校合作：通过家长会、家长学校、家访等方式，加强与家长的沟通与联系，向家长宣传学生欺凌的危害和预防方法，引导家长关注孩子的身心健康和行为表现，积极配合学校做好学生的教育工作。每学期至少召开[X]次家长会，举办[X]场家长学校讲座。

（二）制度建设

1.校规校纪：完善学校的校规校纪，明确对学生欺凌行为的禁止性规定和相应的处罚措施。将学生欺凌行为纳入学生综合素质评价体系，对实施欺凌行为的学生进行严肃处理，同时对积极参与预防和制止欺凌行为的学生给予表彰和奖励。

2.预警机制：建立健全学生欺凌预警机制，及时发现和掌握学生之间的矛盾纠纷和潜在的欺凌风险。班主任和任课教师要密切关注学生的日常行为表现和情绪变化，发现异常情况及时与家长沟通，并采取相应的干预措施。学校设立专门的欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、家长和教职工积极举报欺凌行为。

（三）校园文化建设

1.营造氛围：加强校园文化建设，营造团结友爱、互帮互助、和谐共处的校园氛围。通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文体比赛、社团活动等，增强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

2.教师示范：教师要以身作则，树立良好的师德师风，尊重和关爱每一位学生，用自己的言行举止为学生树立榜样。在日常教育教学活动中，教师要注重引导学生学会尊重他人、理解他人、包容他人，培养学生的良好品德和行为习惯。

三、处理流程

（一）及时发现与报告

1.教师发现：教师在日常教育教学活动中，如发现学生之间存在欺凌行为或可能存在欺凌风险的情况，应立即制止，并及时向学校相关部门报告。班主任要在第一时间到达现场，了解事情的经过和原因，安抚受欺凌学生的情绪。

2.学生报告：鼓励学生发现欺凌行为后及时向教师、学校保卫部门或其他相关人员报告。学校对学生的报告要予以重视，保护报告人的隐私和安全。

3.家长报告：家长如发现自己的孩子遭受欺凌或存在欺凌他人的行为，应及时与学校取得联系，向学校反映情况。学校要认真对待家长的报告，及时进行调查处理。

（二）调查核实

1.成立调查组：学校接到欺凌事件报告后，应立即成立由学校领导、班主任、法治副校长、心理咨询教师等组成的调查组，对事件进行全面、深入的调查。

2.收集证据：调查组要通过与涉事学生、证人谈话，查看监控录像、相关聊天记录、书面材料等方式，收集与事件有关的证据，还原事件的真相。在调查过程中，要注意保护涉事学生的隐私和合法权益。

3.撰写调查报告：调查组在调查结束后，要撰写详细的调查报告，报告内容包括事件的基本情况、调查过程、调查结果、处理建议等。调查报告要客观、公正、准确，并由调查组全体成员签字确认。

（三）处理决定

1.教育惩戒：根据调查结果，对实施欺凌行为的学生，学校要视情节轻重给予相应的教育惩戒。对于情节较轻的欺凌行为，学校可以采取批评教育、书面检查、赔礼道歉、纪律处分等方式进行处理；对于情节较重的欺凌行为，学校可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍等处分，并将其纳入学生诚信档案。同时，学校要对实施欺凌行为的学生进行心理辅导和法治教育，帮助其认识错误，改正不良行为。

2.保护受欺凌学生：学校要采取有效措施，保护受欺凌学生的身心健康和安全。对受欺凌学生进行心理疏导和安抚，帮助其缓解恐