青岛版小学科学五年级下册科学重要知识点.docxVIP

同学们，五年级下册的科学学习将带领我们探索更广阔的世界，从人体的奥秘到地球的运动，从简单机械到奇妙的电磁现象。这份知识点梳理旨在帮助大家系统掌握本学期的核心内容，为后续学习打下坚实基础。请同学们结合课本、实验和生活实际，深入理解和应用这些知识。

第一单元：人体内部的秘密

本单元我们将探索人体内部精密的系统，特别是神经系统如何协调我们的生命活动。

1.神经系统的组成与功能：

*人体的神经系统由脑、脊髓和遍布全身的神经组成。

*脑是人体的“司令部”，分为大脑、小脑和脑干等部分，分别负责指挥、协调运动和维持基本生命活动。

*脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，能完成一些简单的反射活动。

*神经就像“电话线”，能把身体各处获得的信息快速传递给脑，并把脑的命令传递给身体各部分。

2.神经的传递：

*神经细胞（神经元）是构成神经系统的基本单位。

*信息以神经冲动的形式，通过神经纤维进行传递。

3.感觉与反应：

*人体通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知外界环境的刺激。

*感觉器官将刺激转化为神经信号，通过神经传递给脑，脑进行分析后发出指令，身体做出相应的反应。这个过程就是一个简单的反射。

4.保护我们的神经系统：

*保证充足的睡眠，合理膳食，积极锻炼，避免头部和脊柱受到剧烈撞击，都是保护神经系统的重要方法。

学习提示：本单元知识较为抽象，建议多结合图示和生活中的反射现象（如手碰到烫的东西会立刻缩回）来理解。

第二单元：我们怎么看到物体

我们能欣赏五彩斑斓的世界，离不开眼睛这个精密的“照相机”和光的传播。

1.光的传播特性：

*光在同种均匀介质中是沿直线传播的。影子的形成、日食月食等现象都能证明这一点。

*光从一种透明物质进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。

2.眼睛的结构与功能：

*眼睛主要由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜和视神经等部分组成。

*晶状体相当于一个可变焦距的凸透镜，能使物体的像清晰地成在视网膜上。视网膜上的感光细胞能将光信号转化为神经信号，通过视神经传给大脑，我们就看到了物体。

3.凸透镜的作用：

*凸透镜对光线有会聚作用。

*凸透镜成像规律是理解眼睛视物原理和近视、远视成因的基础（能成倒立的实像，像的大小与物体到凸透镜的距离有关）。

4.视觉的形成与保护：

*物体反射的光进入眼睛，经过晶状体等的折射，在视网膜上形成倒立的像，大脑对这个像进行处理，我们就看到了正立的物体。

*养成良好的用眼习惯，注意用眼卫生，定期检查视力，是保护眼睛的关键。

学习提示：本单元实验较多，如探究光的直线传播、研究凸透镜成像，要认真观察实验现象，总结规律。

第三单元：地表的变化

我们脚下的大地并非一成不变，它在漫长的岁月中不断演化。

1.岩石的种类：

*根据成因，岩石可分为岩浆岩（如花岗岩、玄武岩）、沉积岩（如砂岩、页岩、石灰岩）和变质岩（如大理岩、板岩）三大类。

2.岩石的风化与侵蚀：

*风化作用：在水、大气、温度变化和生物等因素的作用下，岩石会逐渐破碎的过程。

*侵蚀作用：风、流水、冰川、海浪等对地表岩石及其风化产物的破坏和搬运作用。

3.土壤的形成：

*土壤是岩石风化后的碎屑物，加上腐殖质、水和空气等多种物质的混合物。

*土壤为植物生长提供了必要的条件，是地球上重要的资源。

4.影响地表变化的因素：

*内力作用：如地壳运动（地震、火山喷发）能使地表发生巨大变化。

*外力作用：如风、流水、冰川、海浪等的侵蚀、搬运和沉积作用，塑造了多样的地表形态（如山脉、平原、峡谷、三角洲等）。

*人类活动也会对地表产生显著影响（如植树造林、开山修路等）。

学习提示：结合常见的地貌图片，理解各种地质作用对地表形态的塑造过程。认识家乡的岩石和土壤类型也是很好的实践。

第四单元：简单机械

生活中许多工具都运用了简单机械的原理，它们能帮助我们省力或方便地工作。

1.杠杆：

*一根硬棒，在力的作用下能绕着一个固定点转动，这根硬棒就是杠杆。

*杠杆有三个点：支点、用力点、阻力点。

*根据三点位置的不同，杠杆可以分为省力杠杆（如羊角锤拔钉子）、费力杠杆（如镊子夹东西）和等臂杠杆（如天平）。

2.滑轮：

*定滑轮：轴固定不动的滑轮，能改变用力方向，但不省力。

*动滑轮：轴随物体一起移动的滑轮，能省力，但不能改变用力方向。

*滑轮组：定滑轮和动滑轮组合在一起使用，既能省力又能改变用力方向。

3.斜面：

*斜面是一种简单机械，使用斜面可以省力。斜面越平缓，越省力。盘山公路、螺丝钉的螺纹都是斜面原理的应用。