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初级训导师专业能力考试题集

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.在中国，初级训导师在开展培训前，最先需要完成的任务是（）。

A.准备培训教材

B.确定培训目标

C.预算费用

D.联系场地

2.某企业训导师在讲解“沟通技巧”时，发现学员注意力不集中，最有效的应对方法是（）。

A.加大音量

B.提问互动

C.延长休息时间

D.直接批评

3.在培训评估中，“柯氏四级评估模型”中，衡量培训对学员行为改变效果的是（）。

A.第一级反应评估

B.第二级学习评估

C.第三级行为评估

D.第四级结果评估

4.针对性强、适用于小型团队的培训方法通常是（）。

A.大型讲座

B.小组讨论

C.视频教学

D.在线课程

5.训导师在培训中强调“成人学习理论”，其核心观点不包括（）。

A.学员有明确的学习需求

B.学员需要实践机会

C.学员被动接受知识

D.学员学习动机多样

6.某训导师在培训中过度依赖PPT，导致学员反馈“内容枯燥”，改进方法是（）。

A.增加PPT页数

B.丰富互动环节

C.提高字体大小

D.使用更华丽的动画

7.在培训结束后，训导师收集学员满意度调查问卷，主要目的是（）。

A.检查培训效果

B.控制培训成本

C.安抚学员情绪

D.规避法律风险

8.训导师在培训中提到“情境模拟法”，该方法最适用于（）。

A.理论知识讲解

B.技能操作训练

C.道德观念灌输

D.职业规划指导

9.中国劳动法规定，企业安排员工培训时，应优先保障员工的（）。

A.休息时间

B.奖金发放

C.社会保险

D.职位晋升

10.训导师在培训中强调“反馈原则”，以下做法错误的是（）。

A.及时给予学员反馈

B.反馈内容应具体明确

C.仅在培训结束时反馈

D.反馈应注重建设性

二、多选题（共5题，每题3分，计15分）

1.训导师在培训中常用的“引导技巧”包括（）。

A.提问

B.故事讲述

C.角色扮演

D.案例分析

E.指令下达

2.培训评估中，“柯氏四级评估模型”的第四级“结果评估”关注的内容有（）。

A.员工绩效提升

B.企业成本节约

C.学员满意度

D.员工离职率

E.培训课程难度

3.训导师在培训中应注意的“法律法规”包括（）。

A.《劳动法》

B.《培训师管理办法》

C.《安全生产法》

D.《著作权法》

E.《广告法》

4.“成人学习理论”强调的学习特点包括（）。

A.学员经验丰富

B.学员有明确学习目标

C.学员依赖性强

D.学员需要实践机会

E.学员学习动机多样

5.训导师在培训中常用的“培训资源”包括（）。

A.教材

B.PPT

C.案例库

D.在线平台

E.学员笔记

三、判断题（共10题，每题1分，计10分）

1.训导师在培训中可以随意引用网络段子，无需考虑内容严肃性。（×）

2.企业培训的目的是提升员工技能，与员工个人发展无关。（×）

3.训导师在培训中只要完成教学任务即可，无需关注学员情绪。（×）

4.中国《培训师管理办法》规定，所有企业训导师必须持证上岗。（√）

5.“柯氏四级评估模型”中，第一级“反应评估”是最重要的评估环节。（×）

6.训导师在培训中可以全程使用方言，只要学员能理解即可。（×）

7.成人学习理论认为，学员更倾向于被动接受知识。（×）

8.培训结束后，训导师无需收集学员反馈，直接结课即可。（×）

9.训导师在培训中强调“知识传递”，可以忽略学员的实践需求。（×）

10.训导师在培训中可以使用版权受保护的图片，无需担心侵权问题。（×）

四、简答题（共3题，每题5分，计15分）

1.简述训导师在培训前需要做的准备工作。

2.简述“成人学习理论”对培训设计的影响。

3.简述培训中常见的“学员参与度低”的原因及对策。

五、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）

1.某企业训导师在培训“团队协作”时，学员反映“内容过于理论化”，且“缺乏实际案例”。

请分析问题原因，并提出改进方案。

2.某企业训导师在培训“沟通技巧”时，发现部分学员“抵触互动”，导致课堂氛围沉闷。

请分析问题原因，并提出解决方案。

六、论述题（1题，15分）

试述训导师在培训中如何平衡“知识传递”与“学员实践”的关系。

答案与解析

一、单选题

1.B

解析：培训目标决定培训内容、方法和评估标准，是培训的首要任务。

2.B

解析：互动能调动学员积极性，避免单调；其他选项治标不治本。

3.C

解析：第三级评估关注培训后学员行为变化，与实际工作能力相关。

4.B

解析：小组讨论互动性强，适合小型团队；其他选项规模过大或