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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据江苏省中小学教师职称评审标准，申报高级教师职称时，对任现职以来的班主任工作年限要求是至少连续或累计满多少年？

A.3年

B.5年

C.6年

D.8年

2、在教师专业发展中，强调教师通过反思自身教学实践来提升教学质量的理念，属于哪一种教师成长路径？

A.培训驱动型

B.研究反思型

C.学历提升型

D.任务导向型

3、初中历史与社会课程中，“丝绸之路”的教学最能体现哪一项课程目标？

A.掌握历史年代记忆技巧

B.培养空间观念与文化交流意识

C.提高古文阅读能力

D.熟练绘制中国地图

4、在教师职业道德规范中，最基本也是最核心的要求是？

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

5、下列哪项最能体现“综合素质”评价中对教师科研能力的要求？

A.每学期完成一次公开课

B.参与校本课程开发并有成果

C.获得市级以上教学比赛奖项

D.担任教研组长职务

6、在组织学生开展“古代中国科技成就”主题探究活动时，教师最应关注学生哪方面的核心素养发展？

A.历史解释与证据意识

B.古代科技复原能力

C.科技发明的经济效益分析

D.科技人物生平记忆

7、教师在职称评审中提交的教学设计，应突出体现下列哪一原则？

A.教案书写工整美观

B.教学环节完整无缺

C.以学生为中心的教学理念

D.使用多媒体技术

8、下列哪项不属于江苏省教师职称评审中“继续教育”学时认定的有效内容？

A.参加市级以上培训并取得证书

B.完成网络远程学习平台课程

C.参与学校组织的集体备课活动

D.自学教育类书籍并撰写读书笔记

9、在初中历史与社会教学中，运用“时间轴”教学法的主要目的是培养学生的哪项能力？

A.记忆历史事件顺序

B.构建历史时空观念

C.提高绘图技能

D.加强语言表达能力

10、教师在申报职称时，所提供的教育教学业绩材料应具备哪些基本特征？

A.数量多、覆盖广

B.真实性、典型性、可验证性

C.获奖级别高

D.包含学生考试成绩排名

11、在新课程改革背景下，初中历史与社会课程强调“三维目标”的整合，下列哪一项不属于“三维目标”的内容？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．学科核心素养

12、根据江苏省中小学教师职称评审要求，申报高级教师职称一般需具备多少年以上教龄？

A．5年

B．8年

C．10年

D．12年

13、在历史教学中，运用“史料实证”素养的主要目的是什么？

A．增强学生的记忆能力

B．培养学生依据证据分析历史的能力

C．提高课堂趣味性

D．简化教学内容

14、下列哪项最能体现教师职业道德中的“为人师表”要求？

A．按时完成教学任务

B．积极参加教研活动

C．言行举止文明，做学生榜样

D．熟练使用多媒体教学

15、在初中历史与社会课程中，“丝绸之路”的教学最有助于实现哪一课程目标？

A．掌握中国古代军事制度

B．理解中外文明交流与互鉴

C．了解近代列强侵略史

D．认识现代外交政策

16、以下哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．学校考核制度

B．职称晋升机会

C．教育情怀与职业认同

D．继续教育学时要求

17、在组织学生开展“模拟联合国”活动时，教师主要培养学生的哪项综合素质？

A．历史记忆能力

B．地理绘图技能

C．公共参与与国际理解能力

D．数学计算能力

18、根据《义务教育历史与社会课程标准》，该课程的性质最准确的表述是？

A．单一历史学科课程

B．综合课程

C．以地理为主的课程

D．德育课程

19、教师在课堂教学中采用“问题导向式教学”，其理论基础主要源于？

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．人本主义学习理论

D．联结主义理论

20、在教师职称评审中，“教书育人”成果主要考察的内容是？

A．发表论文数量

B．课堂教学质量与学生发展成效

C．获得科研项目资助

D．参加学术会议次数

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应遵循的基本原则中，强调“以学生为本”的是哪一项？

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

22、在初中历史与社会课程中，培养学生“时空观念”属于哪一核心素养范畴？

A．综合思维

B．区域认知

C．历史意识