新北师大版三年级数学上册《时间与数学》练习题.docxVIP

《时间与数学》单元练习：探索时间的奥秘，玩转数学规律

亲爱的同学们，时间是我们生活中最亲密的伙伴，它看不见摸不着，却时时刻刻影响着我们的日常安排。《时间与数学》这一单元，正是带领我们用数学的眼光去认识时间、感受时间，并发现其中蕴含的规律。通过下面的练习，让我们一起巩固所学，提升解决实际问题的能力吧！

一、基础巩固篇：认识时间，准确表达

1.时间的“两种面孔”

我们学习了两种常用的计时法：普通计时法（如上午8时、下午3时）和24时计时法（如8时、15时）。请你根据生活经验，完成下面的练习：

*我们早上到校的时间通常是（）时，这个时间用24时计时法表示是（）。

*下午放学回家，太阳还没下山，这时的时间可能是（），用24时计时法表示是（）。

*你每天晚上睡觉的时间大约是（），用24时计时法表示是（）。

2.时间单位“排排队”

我们学过的时间单位有（）、（）、（）。请你按照从大到小的顺序排一排：

（）（）（）

*填一填：

*1时=（）分

*1分=（）秒

*小明跑100米大约用了15（）（填单位）

*一节课的时间是40（）（填单位）

二、能力提升篇：计算经过时间，寻找时间规律

1.算算经过了多久

时间就像小马车，滴答滴答向前跑。你能算出下面各题中经过的时间吗？

*一场电影从下午2时开始放映，下午4时结束，这场电影放映了（）小时。

*小明早上7时30分从家出发去学校，7时50分到达学校，他路上用了（）分钟。

*妈妈每天上午8时上班，中午12时下班，妈妈上午工作了（）小时。

*一辆火车上午9:10从A站出发，上午10:25到达B站，火车行驶了（）小时（）分钟。

2.日历中的数学秘密

日历是我们记录时间的好帮手，里面藏着不少数学规律呢！

*观察今年某个月的日历（可以回家和爸爸妈妈一起看）：

*一个星期有（）天，分别是（）。

*日历上，横着相邻的两个日期，后面的数比前面的数（）（填“多1”或“少1”）。

*日历上，竖着相邻的两个日期，下面的数比上面的数（）（填“多几”或“少几”，想一想是多几天呢？）。

*小明的爸爸每工作三天休息一天，妈妈每工作两天休息一天。如果这个月的1号他们都休息，那么下一次他们同时休息是几号呢？（可以在纸上画一画，用√标出爸爸的休息日，用○标出妈妈的休息日哦！）

三、拓展应用篇：解决生活中的时间问题

1.合理安排时间

小红周末的安排如下：

*8:00-8:30吃早饭

*8:30-9:30写作业

*9:30-10:00休息、吃水果

*10:00-11:30去公园玩

*小红写作业用了多长时间？

*小红在公园玩了多长时间？

*小红从吃早饭开始到公园玩结束，一共经过了多长时间？

2.谁先到达？

小刚和小强约好周日上午9:00在图书馆门口见面。

*小刚家离图书馆近，他8:45从家出发，步行10分钟就到了。小刚到达图书馆的时间是（）。

*小强家离得远一些，他8:30从家出发，坐公交车需要25分钟。小强到达图书馆的时间是（）。

*（）先到达图书馆，早到了（）分钟。

学习小建议

时间与数学的学习，关键在于将书本知识与生活实际紧密联系起来。同学们在日常生活中，可以多留意钟表上的时间，尝试自己安排一天的学习和活动，这样不仅能巩固所学知识，还能培养良好的时间观念。遇到难题时，别急着放弃，可以画图、列表，或者和小伙伴一起讨论，相信你们一定能在时间的海洋里快乐遨游，发现更多数学的乐趣！

希望这份练习题能帮助你更好地掌握“时间与数学”的知识。加油，小小时间管理者！