2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵牛顿三定律的内容

B．教师演示自由落体实验过程

C．学生自主设计实验验证加速度与力的关系

D．学生完成课后习题计算重力大小

2、根据黑龙江省教师职称评审要求，以下哪项不属于教师“职业道德”评价的主要内容？

A．遵守教育法律法规

B．关爱学生，尊重学生人格

C．课堂教学中使用多媒体技术的熟练程度

D．为人师表，廉洁从教

3、在高中物理“匀变速直线运动”教学中，引入“速度-时间图像”主要用于帮助学生理解哪一物理概念？

A．位移的大小可通过图像与时间轴围成的面积表示

B．速度的方向由图像斜率决定

C．加速度的大小等于图像的纵坐标值

D．物体的质量影响图像的形状

4、教师在课堂教学中采用“提问—讨论—总结”模式，主要体现了哪种教学原则？

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．巩固性原则

5、下列关于“质点”模型的说法，正确的是哪一项？

A．体积小的物体一定能视为质点

B．研究地球自转时，地球可视为质点

C．质点是没有质量的几何点

D．质点是忽略物体大小和形状的理想化模型

6、在教师职称评审中，教育教学业绩的主要依据不包括以下哪项？

A．所带班级的学业成绩提升情况

B．参与校本课程开发的经历

C．个人获得的荣誉称号

D．家庭成员的职业背景

7、在“牛顿第一定律”教学中，教师通过“小车斜面实验”逐步减小摩擦力，引导学生推理得出“理想情况下物体将匀速运动”，这体现了哪种科学方法？

A．控制变量法

B．等效替代法

C．理想实验法

D．类比法

8、下列哪项属于教师“综合素质”测试中的考查内容？

A．高中物理教材的章节结构分析能力

B．物理学史中重大发现的时间顺序

C．教育学、心理学基础知识

D．高考物理试题解题技巧

9、在“能量守恒定律”教学中，教师结合水电站发电、电灯发光等实例进行讲解，主要遵循了哪条教学原则？

A．理论联系实际

B．直观性原则

C．科学性与思想性统一

D．因材施教

10、下列关于“加速度”概念的理解，正确的是哪一项？

A．加速度越大，物体速度越大

B．加速度为零时，物体一定静止

C．加速度方向与速度方向无关，只与合外力方向相同

D．物体速度变化量越大，加速度越大

11、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵牛顿三定律的表述

B.教师演示实验后学生记录数据

C.学生自主设计实验验证加速度与力的关系

D.学生完成课后习题计算自由落体时间

12、根据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》，物理学科核心素养包括以下哪四个方面？

A.物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任

B.知识理解、技能掌握、情感态度、价值观

C.观察能力、计算能力、记忆能力、表达能力

D.概念掌握、公式运用、解题技巧、考试策略

13、在教师职称评审中，下列哪项属于“综合素质”考查的主要内容？

A.高中物理教材中电磁感应的计算能力

B.教师的教育法律法规知识与职业道德修养

C.物理实验仪器的维修技术

D.高考物理压轴题的解题速度

14、一位教师在讲授“匀变速直线运动”时，先让学生观察小车下滑视频，再引导提出问题，这体现了哪种教学原则？

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

15、在“双减”政策背景下，高中物理作业设计应优先考虑什么？

A.增加题量以巩固知识

B.提高题目难度以选拔尖子生

C.精选习题，注重思维训练与分层设计

D.要求学生购买教辅资料自行练习

16、下列哪项最能体现“物理观念”素养的形成？

A.能熟练背诵能量守恒定律的公式

B.能用能量转化观点分析生活中的摩擦生热现象

C.能独立完成实验数据记录表格

D.能在考试中快速解答选择题

17、教师在教学中使用“翻转课堂”模式，其主要目的是什么？

A.减少教师授课时间

B.提高学生课前预习效率

C.增强课堂互动，促进学生主动建构知识

D.降低学校教学成本

18、在高中物理实验教学中，教师应优先关注学生的哪一方面？

A.实验报告书写是否工整

B.实验数据是否与理论值一致

C.实验过程中是否遵守操作规范与科学态度

D.是否能在最短时间内完成实验

19、根据教育法律法规，教师对学生实施体罚或变相体罚，主要侵犯了学生的哪项权利？

A.受教育权

B.人格尊严权

C.隐私权