2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中道德与法治课程中，培养学生法治意识的核心目标是帮助学生建立何种观念？

A．法律是国家治理的唯一工具

B．公民应自觉遵守法律并依法维权

C．法律仅用于惩罚违法犯罪行为

D．法律由政府制定，与青少年无关

2、教师在职称评审中，体现“综合素质”的关键评价维度是？

A．教学设计能力与课堂组织能力

B．学历层次与论文发表数量

C．家长满意度与学生考试成绩

D．师德表现与教育教学实绩

3、根据《义务教育道德与法治课程标准》，课程性质最突出的特点是？

A．知识性与趣味性统一

B．思想性与实践性统一

C．理论性与考试导向统一

D．地方性与民族性统一

4、教师在教学中贯彻“以学生为中心”理念，最恰当的做法是？

A．完全由学生决定教学内容

B．减少教师讲授时间即可

C．根据学生认知规律设计活动

D．多组织课外兴趣小组

5、在内蒙古地区开展民族团结教育，道德与法治课应重点强化的内容是？

A．各民族共同繁荣发展的历史与现实

B．单一民族语言文化的传承

C．民族区域自治制度的法律程序

D．少数民族风俗习惯的详细介绍

6、教师专业发展的根本途径是？

A．参加校外培训班

B．阅读教育类书籍

C．持续的教学反思与实践改进

D．争取更多评优机会

7、在课堂教学中落实“立德树人”根本任务，关键是？

A．增加德育课时

B．将价值观教育融入学科教学

C．多举办德育讲座

D．加强学生纪律管理

8、下列哪项最能体现教师的教育机智？

A．严格按教案完成教学任务

B．及时化解课堂突发问题并转化为教育资源

C．使用多媒体提高教学效率

D．布置大量课后练习巩固知识

9、在道德与法治教学中，采用案例教学法的主要目的是？

A．帮助学生记忆法律条文

B．提升学生分析与解决实际问题的能力

C．减少教师备课负担

D．增加课堂趣味性

10、教师在职称评审中提交的教学反思材料，应突出的内容是？

A．对教学得失的分析与改进策略

B．课堂气氛的活跃程度

C．使用教具的种类数量

D．学生作业完成率

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是（）

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业

12、在道德与法治教学中，强调学生参与社会实践，体现了课程的（）

A.知识性原则

B.理论联系实际原则

C.教师主导性原则

D.统一考核原则

13、教师职业道德的核心内容是（）

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

14、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A.自主学习

B.合作学习

C.接受学习

D.探究学习

15、在课堂教学中，教师通过创设情境引导学生体验道德冲突，主要发展学生的（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

16、根据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，由其父母或其他监护人提出申请，批准机关是（）

A.县级人民政府教育行政部门

B.乡镇人民政府或县级教育行政部门

C.学校校长

D.村委会或社区居委会

17、教师在教学过程中关注学生的个体差异，体现了（）

A.教育公平原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

18、初中道德与法治课程的根本任务是（）

A.传授法律知识

B.提高考试成绩

C.立德树人

D.培养逻辑思维

19、教师在职称评审中提供虚假材料，将依法受到（）

A.通报批评

B.撤销职称资格并记入诚信档案

C.罚款处理

D.降级使用

20、下列哪项最能体现道德与法治课程的综合性特征？

A.单独讲授法律条文

B.结合社会热点开展议题教学

C.布置大量课后习题

D.教师全程讲授

21、依据《中华人民共和国教育法》，我国教育的根本制度是（）。

A．九年义务教育制度

B．国家教育考试制度

C．教育督导制度

D．学校教育制度

22、教师职业道德的核心内容是（）。

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

23、在初中道德与法治课程中，培养学生“公共参与”素养，主要属于下列哪一课程目标？

A．情感·态度·价值观目标

B．能力目标

C．知识目标

D．行为习惯目标

24、根据《教师法》，教师享受国家规定的（）。

A．公务员