5.4 捕获光能的色素和结构（第1课时）-【省心备课】2024-2025学年高一生物同步教学精品课件（人教版2019必修1）.pptx

第5章细胞的能量供应与利用第4节光合作用与能量转化（第1课时）

一、捕获光能的色素白化苗由于不能形成叶绿素，无法进行光合作用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。可见，叶片中的色素与光能的捕获有关。绿叶中有哪些色素呢？玉米（白化苗）玉米（正常苗）

一、捕获光能的色素一、绿叶中色素的提取和分离纸层析法分离的方法课本P98第1段1.实验原理（1）提取原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中。（2）分离原理:各种色素在___________中的__________不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上的__________,反之则慢。无水乙醇层析液溶解度扩散更快溶解度高→移动溶解度低→移动快慢脂溶性色素（易溶于有机溶剂）:原理——相似相溶

一、捕获光能的色素课本P98第1段2.试剂①无水乙醇*可用体积分数为95%的乙醇+适量无水碳酸钠代替②层析液③二氧化硅:*有助于研磨得充分；④碳酸钙:*防止研磨中色素被破坏(主要保护叶绿素)*作用：溶解色素、提取色素；*作用：分离色素*作用：*作用：无水乙醇提取液20份石油醚+2份丙酮+1份苯层析液1．绿叶中色素的提取原理是不同色素在层析液中的溶解度不同2．为防止色素分子被破坏，可在研磨绿叶前加入少量二氧化硅3．加入适量的无水碳酸钠可以除去体积分数为95%乙醇中的水分×碳酸钙×√分离

镁不稳定↓酸性：镁→氢↓去镁叶绿素（褐色）碳酸钙和液泡的有机酸反应，从而保护了叶绿素不被破坏。

一、捕获光能的色素和结构剪碎研磨过滤加试剂收集1.色素的提取2.色素的分离制备滤纸条纸层析分离色素画滤液细线

一、捕获光能的色素课本P98第1段3.方法步骤：(1)提取绿叶中的色素：①5g新鲜绿叶→剪碎置研钵中②加入少许二氧化硅和碳酸钙，再放入10ml无水乙醇含有较多色素研磨更充分防止色素被破坏提取色素①研磨★要求：迅速、充分：防止溶剂挥发，充分溶解色素分多次加入笔记

一、捕获光能的色素3.方法步骤：②过滤：获取色素滤液★注意用棉塞将试管口塞严：防止无水乙醇挥发和色素分子被氧化单层尼龙布：不能用滤纸、纱布代替，两者吸附性强笔记课本P98右4段

一、捕获光能的色素①制备滤纸条：干燥的定性滤纸(2)色素的分离（纸层析法）1cm铅笔线要剪去两角减少边缘效应，使分离出的色素带平整。笔记课本P98方法步骤2干燥的定性滤纸

课本P98方法步骤2②画滤液细线★要求：细、直、齐注意：待滤液干后，再画一两次。用毛细吸管，吸取少量滤液，沿着铅笔线均匀地画（积累更多的色素）使分离出的色素带平整笔记判断：在画出一条滤液细线后迅速、紧接着再画一两次×（2）分离色素——纸层析法

课本P98方法步骤2插滤纸条层析液培养皿③分离色素：将滤纸条有滤液细线的一端插入层析液。防止层析液挥发，因其易挥发且有毒划线防止色素溶解于层析液中而无法分离注意：不能让滤液细线触及层析液思考：为何要盖上培养皿？（2）分离色素——纸层析法

一、捕获光能的色素和结构插滤纸条层析液培养皿胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b橙黄色黄色蓝绿色黄绿色

一、捕获光能的色素叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素最少最快最多扩散速度：.色素带宽窄：.胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素胡黄abab黄萝卜色素带宽窄代表色素含量多少叶绿素不稳定，叶绿素在低温下容易分解，类比较稳定叶绿素由C、H、O、N、Mg构成

一、捕获光能的色素间隙较大间隙较小扩散速度：.色素带宽窄：.胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素胡黄abab黄萝卜相邻间隔：笔记胡黄间隙最大，ab间隙最小

题型1：光合色素条带分析和异常判断：题型2：试剂和操作问题：异常选材颜色较浅叶片黄化叶片对应异常条带异常操作无水乙醇过量未加SiO2未加CaCO3画线过浅细线没入层析液对应异常条带ABAABAC

4．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂、药品的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得到的实验结果依次应为图中的()试剂甲乙丙丁无水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－