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pep英语五年级下册Unit6Workquietly教案

本单元的核心话题围绕“公共场合的行为规范”展开，主要学习如何用英语表达正在进行的动作以及相关的指令和建议。通过本单元的学习，学生将能够理解并运用祈使句谈论在不同场合（如图书馆、教室、公园等）应遵守的规则，掌握现在进行时的基本结构和用法，并能听懂、会说、认读相关的动词短语及核心句型。教材内容贴近学生生活实际，有助于培养学生的规则意识和良好的行为习惯。

教学目标

知识与技能

1.能够听懂、会说、认读A、B部分Letslearn中的动词短语：doingmorningexercises,having...class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic,keeptotheright,keepyourdeskclean,talkquietly,taketurns。

2.能够听懂、会说、认读并书写A、B部分Letstalk中的核心句型：Whatareyoudoing?Im...Whatshe/shedoing?Hes/Shes...Talkquietly.Keepyourdeskclean.Noeating!并能在实际情境中灵活运用。

3.能够理解并运用现在进行时的陈述句（肯定式）和一般疑问句（及简略回答）。

4.能够听懂、读懂Letsread,Readandwrite部分的短文，并能完成相应的练习。

5.能够根据图片或提示，写出简单的句子描述人们正在做的事情或相关规则。

过程与方法

1.通过情景创设、角色扮演、小组合作等多种教学方法，引导学生在真实或模拟的语境中感知、理解和运用语言。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，如游戏、对话、调查等，在实践中提高语言运用能力和合作交流能力。

3.引导学生观察图片、联系生活实际，培养学生的观察能力和自主学习能力。

情感态度与价值观

1.培养学生遵守公共秩序、爱护公共环境的良好习惯和意识。

2.引导学生在集体生活中学会尊重他人、体谅他人，养成文明礼貌的行为举止。

3.激发学生学习英语的兴趣，培养其积极参与、大胆尝试的学习态度。

教学重难点

教学重点

1.掌握本单元核心动词短语的认读和运用。

2.理解并运用现在进行时的基本句型：Whatareyoudoing?Im(verb)-ing...Whatshe/shedoing?Hes/Shes(verb)-ing...

3.理解并运用谈论行为规范的祈使句：Talkquietly.Keepyourdeskclean.Noeating.等。

教学难点

1.现在进行时中动词-ing形式的正确发音和书写，特别是一些特殊变化（如去e加-ing，双写末尾辅音字母加-ing）。

2.在实际语境中准确运用现在进行时描述正在发生的动作，并能根据不同场合恰当地使用祈使句提出建议或指令。

3.区分并正确使用talkquietly(副词)和keepquiet(形容词)等类似表达。

课时安排（建议5课时）

*第一课时：A.LetslearnLetschant

*第二课时：A.LetstalkLetsplay

*第三课时：B.LetslearnLetsplay

*第四课时：B.LetstalkLetscheckLetswrapitup

*第五课时：ReadandwriteLetscheckStorytime(或根据实际情况调整)

教学准备

*多媒体课件（PPT）、录音机、磁带/光盘

*单词卡片（动词短语、核心词汇）、图片（展示不同场景和动作）

*教学挂图、小黑板或白板

*学生活动用纸（练习、角色扮演道具等）

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第一课时A.LetslearnLetschant

教学目标

1.能够听懂、会说、认读动词短语：doingmorningexercises,having...class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。

2.能够听懂、会说句型：Whatareyoudoing?Im...并能在图片提示下进行简单回答。

3.通过chant巩固所学短语和句型，初步感知现在进行时的意义。

教学重难点

*重点：掌握五个核心动词短语的认读和初步运用。

*难点：动词短语中-ing形式的正确发音，特别是exercises,listening等词的尾音